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詳情主講:章浩 6月17月 19:00
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1.護理學(xué)的形成經(jīng)歷了人類早期護理(以自我護理、家庭護理為主)、中世紀(jì)的護理(以宗教護理、醫(yī)院護理為主,護理工作僅限于生活照料)、文藝復(fù)興與宗教革命時期的護理、護理學(xué)的誕生(19世紀(jì)中葉,南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護理專業(yè))。
2.1912年國際護士會將5月12日(南丁格爾的生日)定為國際護士節(jié)。中華護士會成立于l909年,l936年改名為中華護士學(xué)會,1964年改名為中華護理學(xué)會。
3.現(xiàn)代護理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個階段。
4.1860年,南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護士學(xué)校。1888年,美國護士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國第一所護士學(xué)校。1950年,第一屆全國衛(wèi)生工作會議將護理教育列為中專教育之一。
1995年6月25日,全國開始了首次護士執(zhí)業(yè)考試。
5.護理學(xué)的性質(zhì)~是一門生命科學(xué)中綜合了自然、社會及人文科學(xué)的應(yīng)用性科學(xué)。護理學(xué)的范疇~包括理論范疇和實踐范疇,其中實踐范疇包括臨床護理(基礎(chǔ)護理、???a href="http://m.serviciosjt.com/hushi/" target="_blank" title="護理" class="hotLink">護理)、社區(qū)保健、護理教育、護理管理和護理科研等方面。
6.人、健康、環(huán)境和護理是護理學(xué)最基本的四個概念,其中,核心是人,即護理實踐是以人的健康為中心的活動。護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。
7.隨著護理學(xué)科的發(fā)展,護理的服務(wù)對象從單純的病人擴大到健康人群,即護理的服務(wù)對象是所有的人。
8.1990年WH0把健康定義為:健康,不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。沒有絕對的健康或疾病狀態(tài),健康是動態(tài)的過程。
9.1980年美國護士學(xué)會將護理定義為“護理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)”。
10.成長與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的,并按照有規(guī)律的和可預(yù)測的方式進行。
11.機體的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。
12.住院處的護理工作內(nèi)容有:辦理入院手續(xù);通知病房;衛(wèi)生處置;護送病人人病區(qū)。
13.整體護理是一種護理觀,即以整體人為中心,以現(xiàn)代護理觀為指導(dǎo),以護理程序為框架,為服務(wù)對象提供全方位身心整體護理。
14.廣義的整體護理包含以下含義:①護理貫穿于人生命的全過程;②護理貫穿于人的健康與疾病的全過程;③護理的范圍涵蓋個人、家庭和社會。
15.病室內(nèi)的適宜溫度是18~22℃,相對濕度以50%~60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。
16.系統(tǒng)具有邊界,系統(tǒng)的基本目標(biāo)是維持內(nèi)部的平衡與穩(wěn)定;系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。
17.系統(tǒng)的相關(guān)性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質(zhì)、能量、信息交換,是通過輸入、輸出和反饋過程完成的。
19.弗洛伊德的性心理學(xué)說分為意識、前意識和潛意識;人格結(jié)構(gòu)理論由本我、自我和超我組成。
20.弗洛伊德的口欲期(0~1歲),性本能集中在口腔,通過吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動獲得快樂和安全感。
21.弗洛伊德的肛欲期(1~3歲),性本能集中在直腸及肛門,愉快感主要來自排泄及自己對排泄的控制。
22.弗洛伊德的性蕾期(3~6歲),性本能集中在生殖器,并覺察到性別差異。
23.弗洛伊德的潛伏期(7~12歲),興趣由對自己及父母的注意逐漸擴大到周圍的事務(wù)上,如智力及身體活動上。
24.弗洛伊德的生殖期(12歲以后),性本能重新回到生殖器,注意力轉(zhuǎn)向年齡接近的異性伴侶。
25.艾瑞克森的口感期(0~18個月),此期發(fā)展任務(wù)是信任對不信任;肛一肌期(18個月~3歲),發(fā)展任務(wù)是自主對羞愧或疑慮。
26.艾瑞克森的生殖-運動期(3~6歲),發(fā)展任務(wù)是主動對內(nèi)疚;潛在期(6~l2歲),發(fā)展任務(wù)是勤奮對自卑。
27.艾瑞克森的青春期(12~18歲),發(fā)展任務(wù)是自我認(rèn)同對角色紊亂;成人早期(18~40歲),發(fā)展任務(wù)是親密對孤獨。
28.艾瑞克森的成人期(40~65歲),發(fā)展任務(wù)是繁殖或有成就對停滯;老年期(65歲以上),發(fā)展任務(wù)是完善對失望。
29.皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展的過程分為感覺運動期(出生至2歲),前運算思維期(2~7歲)、具體運算思維期(7~11歲)和形式運算思維期(10~11歲開始)
30.生理需要是最重要的,有些需要須立即、持續(xù)給予滿足,各層次需要間相互影響,通常在一個層次的需要被滿足后,更高一層次的需要才出現(xiàn),并逐漸強烈。
31.壓力反應(yīng)的過程包括警報反應(yīng)期、抵抗期和衰竭期。
32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對待自己的疾病或不承認(rèn)自己是病人,而不能正確地履行病人的權(quán)利和義務(wù)。
33.病人角色行為消退是指病人在適應(yīng)病人角色后,由于一些原因又承擔(dān)部分社會角色的責(zé)任,從而使病人角色行為減少或消退。
34.病人角色行為強化表現(xiàn)出對自己沒有信心,依賴性增強,對承擔(dān)其他角色感到不安,而安于病人角色的行為。
35.病人角色行為沖突是其在適應(yīng)病人角色的過程中,與其患病前承擔(dān)的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調(diào)。
36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應(yīng)三方面的內(nèi)容。人作為服務(wù)系統(tǒng)的核心部分為基本機構(gòu),是機體的能量源。外層為抵抗線,抵抗線外為正常防線,正常防線外為彈性防線。
37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式,壓力源可分為個體內(nèi)壓力源、人際間壓力源、個體外壓力源。
38.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式,采取三級預(yù)防的原則組織護理活動。
39.適應(yīng)模式中,人的適應(yīng)性反應(yīng)反映在生理功能、自我概念、角色功能、相互依賴四個層面。
40.適應(yīng)模式中一級評估收集四個效應(yīng)器方面的輸出性行為,確定患者是適應(yīng)性反應(yīng)還是無效反應(yīng)。二級評估對三種刺激進行評估,明確引發(fā)無效反應(yīng)的原因。
41.自理理論中護理關(guān)心的是個體的自理能力在特定時期是否滿足其自理需要。
42.自理理論中自理缺陷結(jié)構(gòu)中闡述了個體什么時候需要護理。
43.根據(jù)自理理論,分為全補償護理系統(tǒng)、部分補償護理系統(tǒng)、支持-教育系統(tǒng)。
44.根據(jù)自理理論,自理需要分為普遍性的自理需要、發(fā)展性的自理需要、健康偏離性自理需要。
45.護理是一種治療性的人際間關(guān)系,分為認(rèn)識期、確認(rèn)期、進展期和解決期四個階段。
46.提供社區(qū)初級保健的主要機構(gòu)是一級醫(yī)院。
47.社區(qū)是指一定地域內(nèi)具有某些共同特征的人群在社會生活中所形成的共同體。
48.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以人群健康為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以需求為導(dǎo)向。
49.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點包括廣泛性、綜合性、連續(xù)性和實用性四個方面。
50.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)堅持把社會效益放在首位的原則。
51.開放式問題沒有固定的答案,是讓患者自由作答。
52.共同參與型模式適用于慢性病患者和受過良好教育的患者。
53.指導(dǎo)一合作型模式適用于雖然病情較重,但是意識清楚的患者。
54.護患關(guān)系中初始期從病人與護士初次接觸時就開始了。
55.初始期的主要任務(wù)是建立信任關(guān)系。
56.護患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是護士通過實施護理措施來幫助病人解決健康問題。
57.溝通過程中不應(yīng)急于更正患者不正確的觀念。
58.信息是溝通得以進行的最基本的要素。
59.醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)可以是由國家立法機關(guān)正式頒布的規(guī)范性文件,以及由非正式立法機關(guān)頒布的在其所轄范圍內(nèi)有效的規(guī)范性文件,以上文件均是法律體系的重要組成部分。
60.醫(yī)療事故處理中,病歷資料、現(xiàn)場實物應(yīng)在醫(yī)患雙方共同在現(xiàn)場時封存。
61.發(fā)生重大醫(yī)療事故的部門應(yīng)在12小時內(nèi)上報其衛(wèi)生行政部門。
62.護生在執(zhí)業(yè)護士的督導(dǎo)下發(fā)生差錯或事故,除本人要負(fù)責(zé)外,帶教護士要負(fù)法律責(zé)任。
63.患者家屬對患者死因有異議時,應(yīng)在患者死亡后48小時內(nèi)進行尸檢。
64.護理程序包括五個步驟,即評估、診斷、計劃、實施和評價。
65.一般系統(tǒng)論是護理程序的基本框架。
66.主觀資料是指病人的主訴包括病人的經(jīng)歷、感覺以及他所看到、聽到或想到的對于健康狀況的主觀感覺,如疼痛、麻木、脹痛、瘙癢或感到軟弱無力等。
67.護理診斷的陳述方式PES公式,具有P、E、S三個部分。P——護理診斷的名稱;E——相關(guān)因素;S一一臨床表現(xiàn),主要是癥狀和體征,也包括實驗室、器械檢查結(jié)果。
68.確定知識缺乏的診斷,可以陳述為“知識缺乏:缺乏……方面的知識”。
69.一個護理診斷只針對一個健康問題。
70.護理診斷是關(guān)于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應(yīng)的一種臨床判斷,這些預(yù)期結(jié)果是應(yīng)由護士負(fù)責(zé)的。護理診斷必須是用護理措施可以解決的。
71.醫(yī)生與護士共同合作才能解決的問題屬于合作性問題。多指由于臟器的病理生理改變所致的潛在并發(fā)癥。
72.不適應(yīng)的最嚴(yán)重表現(xiàn)是疼痛。
73.促進舒適的首要措施是了解原因。
74.去枕仰臥對全麻術(shù)后未醒者可防止嘔吐物人氣管;對脊髓腔穿刺后的患者可防顱壓降低所致頭痛。
75.中凹臥位,適用于休克病人,利于呼吸及靜脈回流。
76.頭高腳底位,適用于顱腦術(shù)后、預(yù)防腦水腫及頸椎骨折病人。
77.半坐臥位應(yīng)床頭抬高30°~50°,膝下支架抬起15°~20°。
78.半坐臥位,對部分頭頸部術(shù)后病人可減少局部出血,對腹部術(shù)后病人可減輕傷口處張力,對急性左心衰病人可減輕肺部淤血,對腹、盆腔炎癥或術(shù)后病人可使感染局限化,對心臟疾病所致的呼吸困難可改善呼吸。
79.端坐位多為被迫體位,常見于支氣管哮喘發(fā)作、急性肺水腫、心包積液、呼吸極度困難者。
80.灌腸時應(yīng)取側(cè)臥位,導(dǎo)尿、腹部檢查時應(yīng)取屈膝仰臥位。
81.膝胸位適于矯正子宮后傾及胎位不正,截石位適于膀胱檢查。
82.兒童與成人在疼痛表達(dá)上表現(xiàn)不同。
83.對急性疼痛者,診斷未明確前不得隨意使用鎮(zhèn)痛藥;對慢性疼痛者,使用鎮(zhèn)痛藥時應(yīng)盡量在疼痛發(fā)作前。
84.對癌癥疼痛者,應(yīng)用三階段止痛療法。輕度可選用解熱鎮(zhèn)痛類藥物;中度可選弱阿片類藥物,如可待因;重度可選強阿片類藥物,如嗎啡。
85.正常睡眠周期90分鐘,遺尿多在第Ⅳ期,夢境多在REM期出現(xiàn)。
86.豆類及乳制品中含有L-色氨酸,可縮短入睡時間,為天然的催眠劑。
87.機體活動能力共分五級:0級可完全獨立活動,1級需借助器具,2級需他人守護協(xié)助,3級既需器具也需他人協(xié)助,4級完全不能獨立活動。
88.肌肉等長練習(xí)又稱靜力練習(xí),不伴明顯關(guān)節(jié)活動,可在關(guān)節(jié)病損時應(yīng)用,如固定膝關(guān)節(jié)的股四頭肌鍛煉,以不引起疼痛為度。
89.肌肉等張練習(xí)又稱動力練習(xí),伴大幅度關(guān)節(jié)活動,符合日?;顒拥募∪膺\動方式,利于改善肌肉的神經(jīng)控制,但關(guān)節(jié)病損時禁用。
90.脂肪的生理功能是促進脂溶性維生素的吸收。
91.糖類有保肝解毒、抗生酮的作用。
92.正常成人每日所需鈣量為800mg.
93.60歲以上人群維生素D供給量不少于10μg/d.
94.缺乏鈣易引起小兒佝僂病。
95.缺乏鋅會導(dǎo)致生長發(fā)育停滯,性成熟受抑制。
96.缺乏維生素D可導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
97.高蛋白飲食中蛋白質(zhì)為1.5~2g/(kg·d),每日總量不超過120g.
98.低鹽飲食每日食鹽量小于2g,不包括食物內(nèi)自然存在的氯化鈉。
99.低脂飲食脂肪的攝人量應(yīng)不超過50g/d.
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