奧倫護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是往年初級(jí)護(hù)師考試試題中出現(xiàn)的考點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為了幫助各位考生更好地備考復(fù)習(xí)初級(jí)護(hù)師考試，專門整理如下。
奧倫指出護(hù)士應(yīng)根據(jù)病人的自理需要和自理能力的不同而采取三種不同的護(hù)理系統(tǒng)。
1.全補(bǔ)償系統(tǒng) 在此系統(tǒng)里，病人沒有能力自理，需要護(hù)士進(jìn)行全面幫助，以滿足病人各方面的需要。
適用于昏迷病人，意識(shí)清醒但無法行動(dòng)者，如：高位截癱，意識(shí)不清有一定行動(dòng)能力者，如重型顱腦損傷恢復(fù)期或智能低下者。
2.部分補(bǔ)償系統(tǒng) 護(hù)士和病人共同承擔(dān)病人的自理活動(dòng)，在滿足自理需要方面都能起主要作用。
適用于手術(shù)后病人，盡管他能滿足大部分自理需要，但需護(hù)士提供不同程度的幫助，如協(xié)助如廁，
幫助更換敷料等。
3.支持-教育系統(tǒng) 病人有能力執(zhí)行或?qū)W習(xí)一些必需的自理方法，但必須在護(hù)士的幫助下完成。幫助的方法有支持，指導(dǎo)，提供促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境或教育病人提高自理能力。
1、患者女，52歲。因飲食量增加但體重減輕，多次檢查空腹血糖均≥8.5mmol/L，按糖尿病進(jìn)行治療，病情好轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備近日出院，護(hù)士對(duì)其進(jìn)行血糖儀使用方法的指導(dǎo)，屬于奧倫自理理論的
A.全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)
B.全代償護(hù)理系統(tǒng)
C.部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)
D.部分代償護(hù)理系統(tǒng)
E.支持－教育系統(tǒng)
『正確答案』E
『答案解析』支持-教育系統(tǒng)：病人有能力執(zhí)行或?qū)W習(xí)一些必需的自理方法，但必須在護(hù)士的幫助下完成。幫助的方法有支持，指導(dǎo)，提供促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境或教育病人提高自理能力。對(duì)糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)采支持－教育系統(tǒng)。
2、患者男性，43歲?；硷L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎多年，雙下肢活動(dòng)輕度受限，需要在康復(fù)科門診接受蠟療。護(hù)士應(yīng)當(dāng)為患者設(shè)計(jì)哪種護(hù)理系統(tǒng)
A.自理缺陷輔助護(hù)理系統(tǒng)
B.全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)
C.支持—教育護(hù)理系統(tǒng)
D.部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)
E.健康支持護(hù)理系統(tǒng)
『正確答案』C
『答案解析』支持-教育系統(tǒng)：病人有能力執(zhí)行或?qū)W習(xí)一些必需的自理方法，但必須在護(hù)士的幫助下完成。幫助的方法有支持，指導(dǎo)，提供促進(jìn)發(fā)展的環(huán)境或教育病人提高自理能力。對(duì)糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)采支持－教育系統(tǒng)。
“奧倫護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)-2022護(hù)師考試拿分考點(diǎn)預(yù)測(cè)（附習(xí)題）”文章內(nèi)容由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編搜集整理，更多考試信息、備考資料、模擬試題請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。
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