早教：如何培養(yǎng)3~6歲寶寶培養(yǎng)良好的生活習慣？

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1．老師和家長除了用通俗易懂的語言告知幼兒正確的行為習慣以外，還要注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣，切莫在無意中使自己的言行對幼兒產(chǎn)生負面影響，因為幼兒期是處于模仿時期的，模仿是幼兒學習的重要方式。家庭對幼兒的影響是深刻的，尤其是家長的言行舉止、思想觀念，對其一生的發(fā)展都會產(chǎn)生影響。

2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的性格，幼兒的自私任性是每位老師、家長頭疼的事情，“任性”是因為幼兒心里明白：這樣做可以得到自己想要的東西，可以滿足自己的愿望。反過來，老師、家長不輕易妥協(xié)、讓步，堅持原則，對孩子的無理要求視而不見、不理不睬，孩子看到任性無效以后，他就會慢慢丟掉這些招數(shù)，改掉任性的毛病。老師、家長要鼓勵幼兒與人交往，讓幼兒與同伴友好相處，體驗分享的快樂；讓幼兒懂得關(guān)心別人，愛護別人、幫助別人，并能為別人服務(wù)。做錯事要勇于承認，不是自己的東西不能拿。

3．下樓梯時要求幼兒靠右行、不要擠，可是這些幼兒擠來擠去，大聲喧嘩，批評根本沒有效果。針對這種情況，在班級里跟幼兒玩貓抓老鼠的游戲。老師演貓，讓幼兒觀察貓是怎么走路的，輕輕的、不發(fā)出任何聲音，發(fā)出聲音的話，老鼠就跑掉啦。要求幼兒以后下樓梯時要保持安靜，不能擠來擠去。后來下樓梯時，孩子們總是輕輕的，有個別幼兒說話，別的幼兒會立刻提醒，噓、噓、噓，老鼠會跑掉哦。

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