醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了護(hù)理管理學(xué)之PDCA循環(huán)的特點(diǎn)如下，請(qǐng)大家查看。

（1)完整性、統(tǒng)一性、連續(xù)性：PDCA4個(gè)階段是一個(gè)有機(jī)的整體，PDCA 循環(huán)作為科學(xué)的工作程序，其4個(gè)階段的工作具有完整性、統(tǒng)一性和連續(xù)性的特點(diǎn)。在實(shí)際應(yīng)用中，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不可能取得預(yù)期效果，只能在低水平上重復(fù)。比如計(jì)劃不周，給實(shí)施造成困難；有布置無(wú)檢查，結(jié)果不了了之；未將沒(méi)有解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)入下一個(gè)PDCA 循環(huán)，工作質(zhì)量也就難以提高。

（2)階梯式運(yùn)行，不斷循環(huán)，不斷提高：PDCA循環(huán)4個(gè)階段周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)，每循環(huán)一圈就會(huì)使質(zhì)量和管理水平提高一步，呈階梯式上升，PDCA循環(huán)的關(guān)鍵在于“處理階段”，即總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，糾正失誤，找出差距，以避免在下一循環(huán)中重復(fù)錯(cuò)誤。

（3)科學(xué)管理方法的綜合應(yīng)用：PDCA循環(huán)應(yīng)用了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念和處理方法，作為開(kāi)展工作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的工具。

（4)大循環(huán)套小循環(huán)，互相促進(jìn)：PDCA循環(huán)適用于各項(xiàng)管理工作和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。各級(jí)部門(mén)根據(jù)醫(yī)院的方針目標(biāo)，都有各自的PDCA循環(huán)，形成大環(huán)套小環(huán)。大環(huán)是小環(huán)的母體和依據(jù)，小環(huán)是大環(huán)的分解和保證。各級(jí)部門(mén)的小環(huán)都圍繞著醫(yī)院的總目標(biāo)朝著同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。通過(guò)循環(huán)把醫(yī)院的各項(xiàng)工作有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，彼此協(xié)同，互相促進(jìn)，從而推動(dòng)質(zhì)量管理不斷提高。

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