生命體征的評估-護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試知識點：

權(quán)威專家進(jìn)行2016年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格/護(hù)士資格考試復(fù)習(xí)資料/歸納總結(jié)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試重點/難點和考點，對老師在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)中的精華內(nèi)容做出歸納總結(jié)和提煉，并提供護(hù)理學(xué)考試輔導(dǎo)精華，護(hù)理學(xué)考試重點，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)資料。

體溫的評估及護(hù)理：

（一）體溫的評估：

1.體溫的產(chǎn)生與生理調(diào)節(jié)：

（1）體溫的產(chǎn)生：體溫是物質(zhì)代謝的產(chǎn)物，是人體新陳代謝和骨骼肌運動過程中不斷產(chǎn)生熱能的結(jié)果。保持相對恒定的體溫，是保證機(jī)體新陳代謝和正常生命活動的重要條件。

（2）體溫的生理調(diào)節(jié)：正常人的體溫是相對恒定的，它通過大腦與丘腦下部的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)和神經(jīng)體液的作用，使產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡。

（3）散熱方式

2.正常體溫及生理性變化：

（1）正常體溫

（2）生理性變化

3.異常體溫。

（二）測量體溫的方法：

1.體溫計的種類：

（1）水銀體溫計的種類：包括口表、肛表、腋表，分別用來測量口腔、直腸、腋下溫度。

（2）其他：如電子體溫計、可棄式化學(xué)體溫計、紅外線測溫儀等。

2.測量方法。

（三）水銀體溫計的清潔、消毒和檢查法。

脈搏的評估及護(hù)理：

（一）脈搏的評估：

1.脈搏的概念隨著心臟的節(jié)律性收縮和舒張，動脈管壁相應(yīng)地出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，動脈這種有節(jié)律的搏動稱為脈搏。

2.正常脈搏的觀察及生理性變化

（二）異常脈搏：

1.異常脈搏的觀察

2.異常脈搏的護(hù)理

（三）測量脈搏的方法：

1.測量部位：凡身體淺表靠近骨骼的動脈，均可用以診脈。常用的是橈動脈，其次有顳淺動脈、頸動脈、肱動脈、動脈、足背動脈、脛后動脈、股動脈等。

2.測量方法：觸診法，以橈動脈為例。

3.注意事項：

（1）診脈前，病人有劇烈活動或情緒激動時，應(yīng)休息20～30分鐘后再測。

（2）不可用拇指診脈，以防拇指小動脈搏動與病人脈搏相混淆。

（3）為偏癱病人測脈搏，應(yīng)選擇健側(cè)肢體。

呼吸的評估及護(hù)理：

（一）呼吸的評估：

1.呼吸的概念機(jī)體在新陳代謝過程中醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，需要不斷地從外界吸取氧氣，并將二氧化碳排出體外，這種機(jī)體和環(huán)境之間的氣體交換，稱為呼吸。

2.正常呼吸的觀察及生理性變化

（二）異常呼吸：

1.異常呼吸的觀察

2.異常呼吸的護(hù)理

（三）測量呼吸的方法：

1.測量方法：

（1）護(hù)士在測量脈搏后，手仍按在病人手腕處保持診脈姿勢，以免病人緊張而影響測量結(jié)果。

（2）觀察病人胸部或腹部起伏次數(shù)，一起一伏為一次，一般病人觀察30秒，將測得數(shù)值乘以2，呼吸異常病人觀察1分鐘。

（3）危重或呼吸微弱病人，如不易觀察，可用少許棉花置于病人鼻孔前，觀察棉花被吹動的次數(shù)，計數(shù)1分鐘。

（4）記錄呼吸數(shù)值。

2.注意事項：

（1）測量呼吸應(yīng)在安靜狀態(tài)下，如病人情緒激動或有劇烈運動，應(yīng)休息30分鐘再測量。

（2）在測量呼吸頻率時，應(yīng)同時注意觀察呼吸的節(jié)律、深淺度、音響及氣味等變化。

（3）因為呼吸可受意識控制，所以測量呼吸時應(yīng)注意不要讓病人察覺。

血壓的評估及護(hù)理：

（一）血壓的評估：

1.血壓的概念：

（1）血壓：是指在血管內(nèi)流動的血液對血管壁的側(cè)壓力。一般臨床上所謂的血壓是指動脈血壓。

（2）收縮壓：當(dāng)心室收縮時，血液對動脈管壁的側(cè)壓力最高，稱為收縮壓。

（3）舒張壓：當(dāng)心室舒張時，動脈管壁彈性回縮，血液對動脈管壁的側(cè)壓力降至最低，稱為舒張壓。

（4）脈壓：收縮壓與舒張壓之差稱為脈壓。

2.正常血壓的觀察及生理性變化。

（二）異常血壓。

（三）測量血壓的方法。