天
許多報(bào)考了健康管理師的小伙伴都對(duì)“健康管理師三級(jí)考試輔導(dǎo)資料:健康教育設(shè)計(jì)計(jì)劃步驟知識(shí)梳理”很感興趣,今天醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)就為大家整理了以下信息,一起來(lái)看看吧!了解更多更全健康管理師信息,請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)!報(bào)名、咨詢?cè)斍檎?qǐng)撥打客服熱線010 82311666、400 650 1888進(jìn)行了解!
確定健康教育目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)(Goal):計(jì)劃的總體目標(biāo)指計(jì)劃理想的最終結(jié)果,為宏觀目標(biāo),為計(jì)劃提供總體努力方向。
(2)具體目標(biāo)(Objectives):計(jì)劃的具體目標(biāo)指為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)而設(shè)計(jì)的具體、量化的明確指標(biāo)。
健康目標(biāo):改善健康狀況,如降低發(fā)病率
行為目標(biāo):改善行為,如降低吸煙率
教育目標(biāo):提高認(rèn)知,如增加衛(wèi)生保健知識(shí)
政策/環(huán)境目標(biāo):改善支持性環(huán)境,如政策出臺(tái),衛(wèi)生廁所使用率。
(3)目標(biāo)的五個(gè)要素(4W+1H)
who - 對(duì)誰(shuí)?
what - 實(shí)現(xiàn)什么變化?
where - 在什么范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?
when - 在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?
how much - 變化程度多大?
制定干預(yù)策略
(1)教育策略大眾傳播、傳播材料、人際傳播、社區(qū)活動(dòng)等等。
(2)環(huán)境策略環(huán)境、條件、服務(wù)、設(shè)施。
(3)政策策略運(yùn)用已有政策;制定政策、制度。
制定實(shí)施和評(píng)價(jià)方案健康教育策略和活動(dòng)執(zhí)行的質(zhì)量如何,是否能按照項(xiàng)目的時(shí)間要求完成各項(xiàng)活勱,直接關(guān)系到項(xiàng)目的成敗。
相關(guān)鏈接:
健康管理師三級(jí)高頻考點(diǎn)之第八章基礎(chǔ)知識(shí)重要考點(diǎn)梳理(下)
第八章健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)重要考點(diǎn)梳理(中)
健康管理師輔導(dǎo)資料:第八章基礎(chǔ)知識(shí)重要考點(diǎn)梳理(上)
對(duì)于“健康管理師三級(jí)考試輔導(dǎo)資料:健康教育設(shè)計(jì)計(jì)劃步驟知識(shí)梳理”的問(wèn)題相信大家都有了一定的了解,希望對(duì)您有所幫助!了解更多健康管理師信息,請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)!
天