日前，海南省人力資源和社會(huì)保障廳發(fā)布了關(guān)于印發(fā)《海南省部分急需緊缺職業(yè)（工種）參考目錄（2020年版）》 的通知，通知中將健康管理師列為海南省急需緊缺職業(yè)（工種），以供海南各級(jí)人社局和洋浦人事勞動(dòng)保障局在支持急需緊缺技能人才培養(yǎng)、 引導(dǎo)推動(dòng)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)等相關(guān)工作中參考使用。為方便大家了解詳情，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特意收集整理了如下內(nèi)容，歡迎查看~~

海南省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)《海南省部分急需緊缺職業(yè)（工種）參考目錄（2020年版）》 的通知

各市、 縣、 自 治縣人力資源和社會(huì)保障局， 洋浦人事勞動(dòng)保障局：

根據(jù)《海南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)海南省職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019—2021年）的通知 》（ 瓊府辦函〔2019〕305號(hào)）精神， 為給海南自由貿(mào)易港建設(shè)提供技能人才支撐， 進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性， 緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾， 結(jié)合我省人力資源市場(chǎng)供求狀況， 經(jīng)向各行業(yè)主管部門(mén)和社會(huì)廣泛征集意見(jiàn)， 我們參考人力資源社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司《部分急需緊缺職業(yè)（工種）參考目 錄》（人社職司便函〔2019〕22 號(hào)）， 梳理形成了《海南省部分急需緊缺職業(yè)（工種）參考目錄（2020年版）》， 現(xiàn)印發(fā)供給你們?cè)谥С旨毙杈o缺技能人才培養(yǎng)、 引導(dǎo)推動(dòng)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)等相關(guān)工作中參考使用。

附件： 海南省部分急需緊缺職業(yè)(工種)參考目錄（2020年版）

其實(shí)早在2019年9月30日，海南衛(wèi)健委就發(fā)布《關(guān)于印發(fā)海南省中醫(yī)醫(yī)院“治未病”科室建設(shè)和管理指南（試行）的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）?！锻ㄖ芬蠛Ｄ鲜《?jí)以上中醫(yī)醫(yī)院建設(shè)“治未病”中心（科室），“治未病”中心（科）應(yīng)為中醫(yī)醫(yī)院兼具管理與臨床職能的一級(jí)科室，由院領(lǐng)導(dǎo)直接管理。技能人員需滿足以下兩個(gè)條件之一（非衛(wèi)生技術(shù)人員）：

（1）具有中專(zhuān)（高職）以上學(xué)歷取得保健調(diào)理師、健康管理師等技能人員職業(yè)資格；

（2）取得全日制中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷。

“治未病”這個(gè)科室的命名就很直接的體現(xiàn)了健康管理的理念，我們往往只有生病了才會(huì)想到健康的重要性，而很多重癥患者正是由于未得到及時(shí)的治療而付出了生命的代價(jià)，這些悲劇本可以避免的?！爸挝床　笨剖遥恢赜凇爸尾　倍谟凇邦A(yù)防”，也就是預(yù)防醫(yī)療。這是對(duì)現(xiàn)在醫(yī)療體系的有效補(bǔ)充和完善。在現(xiàn)階段，“治未病”科室正是以“未病先防、既病防變、瘥后防復(fù)”作為主要功能定位，踐行從“以治病為中心”向“以健康為中心”轉(zhuǎn)變的發(fā)展理念。和健康管理科室、家庭醫(yī)生一樣，“治未病”科室的作用是針對(duì)個(gè)體人健康狀態(tài)，運(yùn)用養(yǎng)生保健技術(shù)和方法，結(jié)合現(xiàn)代健康管理手段和方法，系統(tǒng)維護(hù)和提升個(gè)體人整體功能狀態(tài)，管理個(gè)體人健康狀態(tài)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)“不得病，少得病，晚得病，不復(fù)發(fā)”的健康目標(biāo)，達(dá)到預(yù)防疾病、健康長(zhǎng)壽目的。而管理個(gè)人健康狀態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防疾病、制定健康管理服務(wù)方案——這些不正是健康管理師的工作內(nèi)容嗎？

【為你推薦】

海南取得健康管理師證可以去醫(yī)院工作嗎？

四川考過(guò)健康管理師國(guó)家補(bǔ)助怎么申請(qǐng)？

中醫(yī)健康管理師：中醫(yī)健康教育具體指的是什么？