對(duì)于中級(jí)檢驗(yàn)職稱考試的幾點(diǎn)探討：

一、題型的搭配

在這四張?jiān)嚲碇?，血液、免疫的題目占去一大半，而臨床檢驗(yàn)只有那么小小的一塊，充其量也不夠十多分，但在實(shí)際工作中，我們所能碰到的工作內(nèi)容也應(yīng)該是臨床檢驗(yàn)占一大部分，血液病有幾個(gè)人能碰到，說這種應(yīng)該在研究生這里考還差不多！想想他們出題時(shí)給出的這么簡(jiǎn)單的提示，也答不了多少。

二、教材與大綱的連貫

雖然現(xiàn)在社會(huì)普遍反對(duì)應(yīng)試教育，但象我們這種時(shí)候也逃不了應(yīng)試教育教育的命運(yùn)，也只能對(duì)著大綱、捧著教材拼命苦讀。但縱觀整個(gè)試題，有多少出了教材（如：網(wǎng)織紅細(xì)胞分型），有多少不在大綱之列??！想想大家都是一目了然的。那些出題者是不是對(duì)著教材和大綱出題，我們不知。但起碼這種不負(fù)責(zé)的作法真得讓人無法可忍，這究竟是考什么？如果這種作法出現(xiàn)在考試之中大概會(huì)出現(xiàn)什么情況！萬人謾罵醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理！

三、考試內(nèi)容的分類

對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)，分成基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)從理論上來說也沒有過錯(cuò)的地方，但考試也如此分類，除了名稱好像專業(yè)化一些，有多大的意義呢？這四門的內(nèi)容有基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)的之分嗎？每門試題的前一半充其量也就是基礎(chǔ)、相關(guān)的內(nèi)容。后半程大多是含有實(shí)踐。但這種專業(yè)化的分類，也應(yīng)該基礎(chǔ)歸基礎(chǔ)，相關(guān)歸相關(guān)，實(shí)踐歸實(shí)踐。他們這種出題法不是成了基礎(chǔ)知識(shí)中有了實(shí)踐，實(shí)踐中有了基礎(chǔ)知識(shí)。這分與不分有何區(qū)別。