為貫徹落實《國家衛(wèi)生健康委辦公廳關于落實為基層減負措施改進繼續(xù)醫(yī)學教育有關工作的通知》精神，切實為基層減負，省衛(wèi)健委發(fā)布《福建省衛(wèi)生健康委員會辦公室關于落實為基層減負改進繼續(xù)醫(yī)學教育有關工作的通知》（以下簡稱《通知》）。

《通知》提出了四個具體措施，每個措施有具體的實施細則。其中很重要的一點——計劃從2020年起在全省范圍內啟用繼續(xù)醫(yī)學教育管理平臺，全部實行電子學分。

1、加快推行繼續(xù)醫(yī)學教育信息化管理

《通知》提出，從2020年起在全省范圍內啟用繼續(xù)醫(yī)學教育管理平臺，全面實現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報、信息反饋、學分授予、年度學分驗證、繼教對象電子學分檔案建立等全過程信息化管理。

改革省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報辦法，從今年起，對2020年度的省級繼教項目實行網(wǎng)上申報，不再需要寄送紙質版申報材料。

國家級及省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目的舉辦、學員考勤及學分授予全部通過網(wǎng)上平臺開展，并取消紙質版學分證書，全部實行電子學分，學員所獲學分均可以在網(wǎng)上查詢。

2、充分發(fā)揮遠程繼續(xù)醫(yī)學教育作用

《通知》指出，大力開展“互聯(lián)網(wǎng)＋繼續(xù)醫(yī)學教育”，加快推動遠程繼續(xù)醫(yī)學教育。全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會向社會公開發(fā)布的國家級遠程繼續(xù)醫(yī)學教育項目，醫(yī)務人員可根據(jù)需求自主選擇學習平臺，所獲遠程繼教學分經(jīng)審核合格后可導入到我省信息平臺，實現(xiàn)學分互認。

為了保證遠程繼續(xù)教育的質量和醫(yī)學專業(yè)的特點，各地、各單位不得自行指定醫(yī)學遠程繼續(xù)醫(yī)學教育機構要求醫(yī)務人員獲取學分。

落實分級分層管理，在每年繼續(xù)醫(yī)學教育總學分要求不變的情況下，一級及其以下醫(yī)療衛(wèi)生機構繼續(xù)醫(yī)學教育對象將其遠程繼續(xù)醫(yī)學教育學分認定上限放寬至15學分／年，二級醫(yī)療衛(wèi)生機構放寬至12學分／年。

加大面向基層推廣適宜技術力度，通過“面授+遠程”等多種形式，開展“送教上門”活動，緩解工學矛盾，進一步解決醫(yī)務人員培訓保障。

3、改革繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理

《通知》明確，醫(yī)務人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育所獲的Ⅰ類和Ⅱ類學分，在全國范圍內當年有效。

醫(yī)務人員當年參加本專業(yè)相關培訓所獲的Ⅰ類和Ⅱ類繼續(xù)醫(yī)學教育學分可相互補充，Ⅱ類補充Ⅰ類時，其比例不超過Ⅰ類規(guī)定學分的50%；縣（市、區(qū)）級（二級）及以下醫(yī)療衛(wèi)生機構繼續(xù)醫(yī)學教育對象所獲學分不再區(qū)分學分類別。

獲得省級及以上科技成果獎勵項目前三名完成者或市廳級及以上科研立項項目負責人，可視為當年繼續(xù)醫(yī)學教育合格。

4、加強規(guī)范管理，推進繼續(xù)醫(yī)學教育項目落實

此外，各級衛(wèi)生健康行政部門要按照屬地化原則，強化監(jiān)督管理。各項目申報單位對所開展的繼續(xù)醫(yī)學教育活動負主體責任，按照“誰申報、誰舉辦、誰負責”的原則，認真落實教育培訓計劃，提高培訓質量。同時，對同類別、內容重復的繼續(xù)醫(yī)學教育項目加大整合力度，縮短會期，減輕參會者負擔。