公共衛(wèi)生倫理的理論基礎(chǔ)、原則和要求——口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師筆試復(fù)習(xí)資料

2020-09-24 11:42 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

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【考頻指數(shù)】★★★

一、公共衛(wèi)生倫理的理論基礎(chǔ)

1.功利主義：人人皆有“趨樂避苦”的本性，所謂正確的行動就是一種“能使最大多數(shù)人獲得最大幸?！钡男袨?。

2.自由主義：每個人的生命都具有同等的價值，每個生命都值得尊重而不能以任何理由侵犯。此觀點即為自由主義

3.社群主義：評估公共政策好壞的關(guān)鍵是它是否有助于創(chuàng)造適合于個人生活于其中的社會形式。這種觀點認為社會有責(zé)任改善其成員的生存狀況，以便共享兼具美德和良好行為之社區(qū)的理念。

二、公共衛(wèi)生倫理原則

1.全社會參與原則

2.社會公益原則

3.社會公正原則

4.互助協(xié)同原則

5.信息公開原則

三、公共衛(wèi)生工作倫理要求

1.疾病防控的倫理要求

（1）傳染病防控的倫理要求

①積極開展傳染病的防控，對廣大群眾的健康負責(zé)；②認真做好傳染病的監(jiān)測和報告，履行其道德和法律責(zé)任；③尊重科學(xué)，具有奉獻精神；④尊重傳染病患者的人格和權(quán)利。

（2）慢性非傳染性疾病防控的倫理要求

①積極開展健康教育，促進人們健康行為、生活方式的轉(zhuǎn)變；②加強慢病的監(jiān)測、篩查和普查工作，履行早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療的道德責(zé)任。

2.職業(yè)性損害防控的倫理要求

職業(yè)性損害：在生產(chǎn)過程、勞動過程和生產(chǎn)環(huán)境中存在的各種職業(yè)性有害因素對勞動者健康產(chǎn)生的各種危害均可稱之為職業(yè)性損害。

3.健康教育和健康促進的倫理要求

要求：①履行法律義務(wù)，充分利用一切機會和場合積極主動地開展健康教育；②積極參與有利于健康促進的公共政策的制定、支持性環(huán)境的創(chuàng)建和衛(wèi)生保健體系的建立；③深入農(nóng)村、社區(qū)，將健康教育與健康促進工作滲透在初級衛(wèi)生保健工作中；④不斷自我完善，以科學(xué)態(tài)度和群眾喜聞樂見的形式開展健康教育和健康促進活動。

4.應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生公共事件的倫理要求

突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。

要求：①恪守職責(zé)和加強協(xié)作，發(fā)揚敬畏生命的人道主義精神；②樹立崇高的職業(yè)責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度；③勇于克服困難，具有獻身精神。

四、健康倫理

健康倫理是關(guān)于人們維護自身健康、促進他人健康和公共健康等過程中的倫理問題進行研究的學(xué)問。健康責(zé)任的觀念和思想是健康倫理學(xué)中的兩個重要內(nèi)容，兩者之間的關(guān)系是健康倫理的核心即健康公正或健康正義的問題。

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