2019年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合筆試最后一個月沖刺備考中，醫(yī)學教育網編輯將搜集整理的“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《醫(yī)學心理學》核心考點36條！”分享給大家，希望在最后沖刺備考中為大家提供一份助力！

1 醫(yī)患關系模式包括主動—被動型、指導—合作型、共同參與型。

2 退化常表現為行為與年齡、社會角色不相符合想回到嬰兒時期。

3 病人安于已適應的角色，小病大養(yǎng)，該出院而不愿意出院，此時病人的狀態(tài)被稱為角色行為強化。

4 求醫(yī)類型有主動求醫(yī)型、被動求醫(yī)型、強制求醫(yī)型。

5 人本主義療法以患者為中心。

6 行為主義的常用方法有系統(tǒng)脫敏療法、厭惡療法、放松訓練法、生物反饋法。

7 心理治療的工作原則有真誠原則、耐心原則、保密原則、中立原則、回避原則。

8 精神分析的常用方法有自由聯想、夢的分析、移情。

9 心理測驗工作應遵守的原則為客觀、保密、標準化。

10 信度是測驗工具對對象可以測量到的程度。

11 洛夏測驗作為一種心理測驗，其所用的方法是投射法。

12 標準化心理測驗應具備的條件:①效度;③信度;③常模;④固定的施測條件;⑤標準的指導語;⑥統(tǒng)一的記分方法;⑦大樣本。

13 心理測驗的原則包括標準化原則、保密原則、客觀性原則。

14 心理評估的常用方法包括調查法、觀察法、會談法、作品分析法、心理測驗法。

15 心身疾病的診斷標準為有器質性病變的臨床特點、發(fā)病中有明確的心理一社會因素、能排除神經癥精神病、單純用生物醫(yī)學措施抬療收效甚微。

16 心理健康的標準包括認知正常、情緒樂觀、意志堅強、人格健全、行為或生活方式健康。

17 維護青少年心理健康的教育包括性心理、性生理、性道德、性教育;

18 正確世界觀、價值觀教育;正確友誼觀、戀愛觀教育;自我意識形成教育。

19 心理障礙患者軀體癥狀的產生是由于心理必須通過生理中介才能產生，持這種觀點的學者是坎農。

20 某患者競爭意識強，總想勝過他人;老覺得時間不夠用，說話快、走路快;脾氣暴躁，容易激動，

21 常與他人的意見不一致。其行為類型屬于A 型行為。

22 青春期自我意識中的主要矛盾包括理想與現實、原我與超我、獨立與依賴、交往與封閉。

23 遺忘最快發(fā)生在識記后的第1 天。

24 心理是人腦對客觀現實主觀能動的反映。

25 既想參賽鍛煉，又怕成績不好被人譏笑，此時的動機沖突是趨避沖突。

26 “入芝蘭之室，久聞而不知其香”說明的是感覺適應。

27 知覺是人腦對客觀事物整體屬性的反映。

28 醫(yī)學心理學的研究對象是影響健康的有關心理問題和行為。

29 在人本主義治療中，最重要的就是傾聽。

30 研究心理咨詢、心理診斷的屬于臨床心理學，研究腦和行為關系的屬于神經心理學;研究促進心身疾病康復和預防的屬于健康心理學。

31 精神分析基本理論包括意識、前意識、潛意識三個層次。

32 童年壓抑在潛意識中的心理沖突是心理障礙的根源。

33 心理生理學的理論認為心身是統(tǒng)一的;神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)是三大生理中介。

34 行為主義理論認為人的一切行為、習慣、生活方式都是通過學習得來的。

35 人本主義理論認為人的本性是向善的、向上的、 是要自我實現的。各種心理障礙都是自我實現受到阻礙不能實現的結果。

36 認知學派理論認為人的行為是個人理性認識、評價的結果。只有矯正錯誤觀念，才能解除心理障礙。

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