對于參加2016年口腔助理醫(yī)師考試的考生來說，備考復(fù)習的最大障礙莫過到記憶力差的問題了，怎樣克服年齡大、工作忙、記憶力差的矛盾，提高學習和識記效果呢？醫(yī)學|教育網(wǎng)老師認為應(yīng)當在“科學”二字上好好動腦筋，提高記憶的科學性。

記憶的過程也就是同遺記憶作斗爭的過程，斗爭的最好武器就是復(fù)習，要使復(fù)習取得好效果就必須藥勤復(fù)習：

1.及時復(fù)習。德國著名心理學家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們，人們對所學知識的遺忘是先快后慢，先多后少。遺忘最嚴重的時刻是在識記后的頭一天，甚至發(fā)生在最初的幾小時、幾分鐘（頭一天有可能遺忘所記材料的一半）以后速度逐漸減慢。及時復(fù)習對鞏固所學知識能起到事半功倍的效果。相反，等遺忘殆盡后再“回鍋”，就事倍功半了。

2.強化記憶。艾賓浩斯的研究還證實，人們對所學習、記憶的內(nèi)容達到了初步掌握的程序后，如果再用原來所花時間的一半去進一步鞏固強化，使學習、記憶的程序達到150%，將會使記憶的痕跡得到強化，所記內(nèi)容經(jīng)久不忘，這在心理學上稱為“過度學習”效應(yīng)。

最后，醫(yī)學教育網(wǎng)祝愿所有考生都可以利用自己的記憶習慣，加上反復(fù)循環(huán)，可以把口腔知識點深刻記憶，并能順利通過2016口腔助理醫(yī)師考試！