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2022年考生速度get!檢驗(yàn)職稱考試重點(diǎn)總結(jié)(七)

2021-09-03 17:34 來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
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2022年檢驗(yàn)職稱考試復(fù)習(xí)備考正在進(jìn)行中,為了幫助各位考生復(fù)習(xí),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了檢驗(yàn)職稱考試重點(diǎn)總結(jié),考生速看!

考試重點(diǎn)31.急性排斥反應(yīng):

發(fā)生于移植后數(shù)周至數(shù)月內(nèi),是排斥反應(yīng)最常見(jiàn)的類型,發(fā)生于移植后數(shù)周至數(shù)月內(nèi),患者多有發(fā)熱、移植部位脹痛和移植器官功能減退等臨床表現(xiàn)。

考試重點(diǎn)32.慢性排斥反應(yīng):

一般發(fā)生于移植后數(shù)月甚至數(shù)年,病程進(jìn)展緩慢。血管壁細(xì)胞浸潤(rùn)、間質(zhì)纖維化和瘢痕形成是此類排斥反應(yīng)的病理特點(diǎn),時(shí)有血管硬化性改變。

考試重點(diǎn)33.腎臟移植:

是臨床開(kāi)展最早、應(yīng)用最多和效果最佳的一種器官移植。

考試重點(diǎn)34.基因物質(zhì)的轉(zhuǎn)移和重組:

(1)轉(zhuǎn)化:是受體菌直接攝取供體菌提供的游離DNA片段整合重組,使受體菌的性狀發(fā)生變異的過(guò)程。

(2)轉(zhuǎn)導(dǎo):是以溫和噬菌體為媒介,將供體菌的基因轉(zhuǎn)移到受體菌內(nèi),導(dǎo)致受體菌基因改變的過(guò)程。

(3)接合:是受體菌和供體菌直接接觸,供體菌通過(guò)性菌毛將所帶有的F質(zhì)?;蝾愃七z傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移至受體菌的過(guò)程。

(4)溶原性轉(zhuǎn)換:是噬菌體的DNA與細(xì)菌染色體重組,使宿主菌遺傳結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而引起的遺傳型變異。

(5)原生質(zhì)體融合:兩種經(jīng)過(guò)處理失去細(xì)胞壁的原生質(zhì)體混合可發(fā)生融合,融合后的雙倍體細(xì)胞可發(fā)生細(xì)菌染色體間的重組。

考試重點(diǎn)35.培養(yǎng)基種類:

(1)基礎(chǔ)培養(yǎng)基:含有基礎(chǔ)生長(zhǎng)所需的基本營(yíng)養(yǎng)成分,最常用的是肉浸液,俗稱肉湯,主要成分含牛肉浸液和蛋白胨?;A(chǔ)培養(yǎng)基廣泛用于細(xì)菌的增菌、檢驗(yàn),也是制備其他培養(yǎng)基的基礎(chǔ)成分。

(2)營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基:在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中可加入葡萄糖、血液、生長(zhǎng)因子等特殊成分,供營(yíng)養(yǎng)要求較高的細(xì)菌和需要特殊生長(zhǎng)因子的細(xì)菌生長(zhǎng)。最常用的是血瓊脂平板、巧克力血平板等。

(3)鑒別培養(yǎng)基:利用細(xì)菌分解糖類和蛋白質(zhì)的能力及其代謝產(chǎn)物的不同,在培養(yǎng)基中加入特定的作用底物和指示劑,觀察細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中分解底物所釋放的不同產(chǎn)物,通過(guò)指示劑的反應(yīng)不同來(lái)鑒別細(xì)菌。例如糖發(fā)酵管、克氏雙糖鐵瓊脂(KIA)、伊紅-亞甲藍(lán)瓊脂和動(dòng)力-吲哚-尿素(MIU)培養(yǎng)基等。

(4)選擇培養(yǎng)基:在培養(yǎng)基中加入抑制劑,去抑制標(biāo)本中的雜菌生長(zhǎng),有助于所選擇的細(xì)菌種類的生長(zhǎng)。例如培養(yǎng)腸道致病菌的SS瓊脂,其中的膽鹽能抑制革蘭陽(yáng)性菌,枸櫞酸鈉和煌綠能抑制大腸埃希菌,因而使致病的沙門菌、志賀菌容易分離到。

(5)特殊培養(yǎng)基:包括厭氧培養(yǎng)基和細(xì)菌L型培養(yǎng)基等。前者是培養(yǎng)專性厭氧菌的培養(yǎng)基,除含營(yíng)養(yǎng)成分外,還加入還原劑以降低培養(yǎng)基的氧化還原電勢(shì),如皰肉培養(yǎng)基、巰基乙醇酸鈉培養(yǎng)基等。后者是針對(duì)細(xì)胞壁缺損的細(xì)菌L型,由于胞內(nèi)滲透壓較高,故培養(yǎng)基必須采用高滲低瓊脂培養(yǎng)基。

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