你想不想了解一下更多的學(xué)習(xí)技巧？想不想了解一種叫費(fèi)曼學(xué)習(xí)技巧，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為您整理如下：

第一步，獲取理解知識(shí)

這里面要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一個(gè)是獲取。大家學(xué)習(xí)不要貪多，不要太雜，一定要精。像上面說(shuō)的，獲取知識(shí)的渠道是越來(lái)越多，想學(xué)習(xí)時(shí)間管理，光書(shū)就有很多，音頻視頻課就更多了，這么多的情況下，不要覺(jué)得看得多，聽(tīng)的多，就能學(xué)的多。之前就有小伙伴遇到這種情況，看的多了反而更加混亂了，這本書(shū)上說(shuō)要這么做，另外一本書(shū)上又說(shuō)這么做不好，到底該聽(tīng)誰(shuí)的？

要學(xué)的知識(shí)，一定要根據(jù)自己的情況來(lái)做出選擇，也可以參照別人的一些評(píng)價(jià)和推薦來(lái)做出選擇，想要學(xué)習(xí)時(shí)間管理，選擇一到兩本書(shū)，或者參加一兩個(gè)課程完全就夠了。

另外一點(diǎn)是要理解。因?yàn)闀r(shí)間和精力都不夠，而且也有急于求成的心理，所以好多人都沒(méi)有達(dá)到理解狀態(tài)，只能是拿過(guò)書(shū)來(lái)匆匆翻一翻，了解個(gè)大概，過(guò)了就忘了。

想要理解，至少需要把這本書(shū)翻三遍，第一遍只是知道大概說(shuō)了個(gè)什么；第二遍應(yīng)該知道哪塊是重點(diǎn)；第三遍就會(huì)做出一些判斷，這樣才能理解，才能說(shuō)掌握了這部分的知識(shí)。

第二步，復(fù)述知識(shí)

這個(gè)復(fù)述是可以參照書(shū)本或者做的筆記來(lái)的，當(dāng)然并不是要你按書(shū)本或者筆記讀出來(lái)，而是要你把覺(jué)得學(xué)到哪些東西用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

復(fù)述的過(guò)程其實(shí)也是加深理解的過(guò)程。

第三步，再次復(fù)述

剛才第二步是可以參照書(shū)本和筆記的，這次是任何東西都不看，只是根據(jù)自己的記憶，結(jié)合大腦的想法來(lái)把所學(xué)的東西復(fù)述出來(lái)，看看你能說(shuō)出多少。

如果這個(gè)時(shí)候能說(shuō)出很多，說(shuō)明這個(gè)東西真的是掌握了；如果一離開(kāi)書(shū)本和筆記，大腦就一片空白，證明掌握的還不行，還需要繼續(xù)回顧。

第四步，循環(huán)加強(qiáng)

需要看下第二步和第三步是否對(duì)自己滿意，如果不滿意，需要回顧后加強(qiáng)一下，完了再來(lái)復(fù)述，一直到自己滿意為止；如果滿意了，可以嘗試用更簡(jiǎn)單精煉的語(yǔ)言來(lái)敘述。不斷的提煉，就能提煉出知識(shí)里的精華。

第五步，反饋反思

前面幾步都是自己對(duì)自己來(lái)說(shuō)的，最終只是自己覺(jué)得學(xué)的還不錯(cuò)，這一步是要把你所學(xué)的東西來(lái)說(shuō)給別人，分享出去。這個(gè)過(guò)程也是再次驗(yàn)證，再次加強(qiáng)理解的一個(gè)過(guò)程。你跟別人分享的過(guò)程中，如果別人很容易的通過(guò)你的語(yǔ)言就能明白的話，這說(shuō)明你掌握的還是不錯(cuò)的；如果說(shuō)了半天，別人都不理解，不明白，要么是語(yǔ)言組織上有問(wèn)題，但更重要的還是自己學(xué)的不夠扎實(shí)。比如在分享過(guò)程中，別人問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題就不知道怎么回答了，這就說(shuō)明學(xué)的不全面，不深入。

根據(jù)別人的反饋再來(lái)反思一下，哪兒學(xué)的不扎實(shí)，哪兒需要再次加深。

第六步，實(shí)踐檢驗(yàn)

實(shí)踐出真理，通過(guò)實(shí)踐是最有效檢驗(yàn)鞏固所學(xué)的知識(shí)的。

學(xué)了很多時(shí)間管理，可還都是書(shū)本上的理論，最終有沒(méi)有用，還是需要你實(shí)際應(yīng)用下，實(shí)踐了才能發(fā)現(xiàn)這些東西是不是真的有用，是不是真的適合自己。而且實(shí)踐的過(guò)程上又會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多的問(wèn)題，嘗試去解決這些問(wèn)題，就能夠更加的加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

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