藥物化學課程學習的一般要求和各章節(jié)的具體要求見藥物化學教學大綱。

　　學習重點即是教學大綱的中要求掌握的內容。熟悉和了解的內容是在重點要求的基礎上的深化、擴充和提高。

　　由于本課程的主要對象是未來作藥學服務的藥師——執(zhí)業(yè)藥師。（現藥學專業(yè)、臨床藥學專業(yè)的主要去向），根據國家對執(zhí)業(yè)藥師的要求，近年來增加了一些藥物化學與臨床藥學服務的內容，并作為重點要求，也寫在大綱的一般要求中。

　　本課程對傳統(tǒng)的藥物化學學習內容如藥物的合成，藥物的理化性質和鑒別方法等，從整個要求上說比例有所下降，但仍選擇一定數量重要的和較難理解的部分進行講授，其余內容讓學生自學。對今后選擇藥物化學和藥物分析專業(yè)的學生，應加強這方面后續(xù)課程的學習。［醫(yī) 學教育網 搜集整理］

　　本課程是建立在化學和生命科學基礎上的交叉學科。在化學（無機化學、有機化學）和生命科學（如生理、微生物、生物化學等）的各門課的基本概念、基本知識掌握之后，學習相對容易，大部分內容都易自學。并在理解的基礎上記憶。如學生在相應的基礎課知識有缺欠，應注意復習。在課堂上，教師也注意本課程與基礎課程的聯(lián)系。

　　本課程中藥物化學的一般概念、原理，以及用于藥物化學的在基礎化學、基礎生命科學的課程中未曾學習的概念、理論可視為本課程的難點。在授課中結合典型藥物，分散介紹，多次重復并適時總結比較，可使學生能較輕松的掌握學習難點。

　　教師授課為本課程主要的教學方法，并結合案例討論，習題講評，輔導答疑，自學指導等方法，引導學生學習。

　　教師要求學生通過掌握重點藥物的化學結構，以藥物結構為中心，理解結構與命名、結構與藥物的發(fā)展，藥物合成、藥物的理化性質，藥物的代謝，藥物的構效關系與結構與藥物的作用及特點等，來學好藥物化學。建議制作和采用重點藥物的卡片來加強記憶，在課程的進行中積累知識，為后期學習和未來的職業(yè)生涯奠定藥物的堅實基礎。而不要在考前突擊，死記硬背，以“應試”為目的。