1、在職考生的雙休日和長假：復(fù)習(xí)昨天的知識遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)新的知識重要得多，所以原則上不學(xué)習(xí)新東西，專門用于測驗(yàn)和回顧、反思，查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識；

　　2、每周：抽15分鐘反思一周學(xué)習(xí)情況，制定下周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　3、每月：抽30分鐘在不受打擾的情況下回顧當(dāng)月學(xué)習(xí)情況，制定下月學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　4、用分科試題做每周配套練習(xí)，用分屆試題做每月評測；通過反復(fù)演練試題達(dá)到查漏補(bǔ)缺、掌握法條、強(qiáng)化記憶、完善考點(diǎn)體系的目的。

　　5、病癥、病因的記憶不能單憑強(qiáng)記，需要理解。有考友說：“當(dāng)下醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理的學(xué)生有一個誤區(qū)，就是簡單的認(rèn)為護(hù)考無非就是背書，只要有好的記憶力就行”，病癥、病因，并不是憑記憶力好就能記住的。哪怕你過目不忘，考試的時候把書翻一遍也需要一段時間，就算你是天才，怕也來不及了。因此對病癥、病因的記憶，要理解，要重的是聽課和教材的結(jié)合。

　　6、不動筆墨不讀書，推薦“金字塔式做筆記方法”。筆記可直接記在紙上，或者某一本比較全面的輔導(dǎo)書上。有時候幾個字就能代表幾百字的知識。這也是學(xué)到一定層次才能做到的，要爭取任何考試都達(dá)到這種狀態(tài)。這也是做到書越讀越薄的一個過程。

　　7、有記錄復(fù)習(xí)日記的習(xí)慣：日記不要多，幾句話就成，具體是記錄今天看了多少書，有哪些考點(diǎn)不理解。主要作用是，記錄看書的進(jìn)度，以便總結(jié)每天的不足。每天所醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理定的進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)盡力完成，以免拖累后面的安排，可以在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)上建立自己的博客，當(dāng)你過了護(hù)師考試，回過頭來看看，一定會感慨萬千。

　　8、教材以及各種資料相結(jié)合，各個擊破。有考生習(xí)慣于先將教材全部看一遍，然后再看練習(xí)題等等，但回頭看看什么都沒記住。建議一個個科目復(fù)習(xí)甚至一個個章節(jié)復(fù)習(xí)。

　　9、每科學(xué)習(xí)過程（四階段）：預(yù)習(xí)：先閱讀試題（避免漫無邊際），記住大小標(biāo)題，形成樹狀結(jié)構(gòu)；識記：務(wù)必“通讀”全科內(nèi)容，兩遍；聽課：聽課件，這是必不可少的；習(xí)題：醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理提高考試水平的最佳方法，就是做題。