護(hù)理評估內(nèi)容是護(hù)士資格考試經(jīng)?？嫉降闹R點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理現(xiàn)總結(jié)如下：

　　護(hù)士收集資料的內(nèi)容應(yīng)該與護(hù)理有關(guān)，并且盡可能不與其他專業(yè)人員重復(fù)收集相同的資料。根據(jù)人的基本需要層次論的理論觀點(diǎn)，評估內(nèi)容應(yīng)包括生理的、心理的、社會文化的、發(fā)展的及精神的諸方面的資料，從整體護(hù)理觀點(diǎn)出發(fā)，全面考慮生命過程中這五大方面的資料，從而更好地確認(rèn)病人的能力及限制，以幫助其達(dá)到最佳健康狀況。收集資料時一般可從下面14個方面進(jìn)行：

　?。?）一般情況：包括病人的年齡、職業(yè)、單位、職務(wù)、民族、文化程度、宗教信仰、住址、家庭成員、病人在家庭中的地位和作用等。

　?。?）精神情感狀況：病人對疾病和健康的認(rèn)識，精神及情緒狀態(tài)，人格類型，感知和辨認(rèn)能力，病人對壓力的反應(yīng)，對自己目前狀況的看法和自我形象概念等。

　?。?）生殖系統(tǒng)：性功能的狀況及有無改變，女病人要詢問月經(jīng)史、分娩史、計(jì)劃生育情況。

　　（4）環(huán)境狀況：病人有無安全感，并根據(jù)病人的年齡和精神狀況分析是否需要安全保護(hù)措施如床欄；是否有交叉感染的環(huán)境因素。

　?。?）感覺狀況：視覺；有無視力障礙甚至失明、復(fù)視和幻視等。

　　聽覺：有無聽力障礙、失聰，能否聽清楚一般說話的聲音，是單耳醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理還是雙耳有問題，有無耳鳴、幻聽等。

　　嗅覺：是否有與眾不同的嗅覺。

　　觸覺：對各種疼痛、刺激以及觸摸的感覺等。

　　味覺：味覺是否齊全，最簡單、最基本的味覺是否存在。

　?。?）運(yùn)動神經(jīng)狀況；行動是否方便、有無受到限制對日常和劇烈活動的承受能力，關(guān)節(jié)有無畸形，肌肉有無萎縮，走路的方式是否需要借助拐杖、輪椅等。

　?。?）營養(yǎng)狀況：病人肥胖還是消瘦，有無體重增加或減輕，飲食習(xí)慣，有無偏食，喜歡吃什么，胃腸道有無手術(shù)史，檢查或服藥對食欲有無影響。

　?。?）排泄?fàn)顩r；平時的排便習(xí)慣與規(guī)律，目前有無改變，引起改變的可能原因，哪些方法有助于正常排泄，最近有無其他特殊問題如大、小便失禁、便秘、腹瀉等。

　?。?）水、電解質(zhì)平衡狀況；正常攝入及排泄情況，有無特殊方面的問題影響正常攝入，有無多飲或不飲等。

　?。?0）循環(huán)狀況；脈搏的速率、強(qiáng)弱、節(jié)律，心音是否正常，心律與脈律是否一致，血壓是否正常，觀察指甲、皮膚以了解末梢循環(huán)。

　?。?1）呼吸狀況：呼吸頻率、節(jié)律、呼吸音，體位對呼吸的影響，有無吸煙史，吸煙多長時間，每天吸多少。

　?。?2）體溫狀況；病人對體溫的主訴，測量體溫以了解基礎(chǔ)體溫，病人出汗的時間和方式，有無盜汗。

　?。?3）皮膚狀況：皮膚的顏色、彈性、完整性，有無出血點(diǎn)和淤斑。

　?。?4）舒適和休息狀況；不舒適的原因，哪些措施可使病人感到舒適，病人睡眠是否足夠，借用何種方法可以幫助睡眠。