護理教學(xué)查房是查房的一種，它以個案或病種為查房對象，以傳播專科理論和技能，介紹護理實踐經(jīng)驗或某種先進技術(shù)為主要內(nèi)容的護理查房。

1.查房人員及形式：由護士長命題，科室護理總帶教負責(zé)組織實施主持，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體組成。包括護士長、全體護士、特邀嘉賓（醫(yī)生）、在科護生、已出科但未參加過本科查房的護生。

2.查房前準備：

（1）護生的準備：護生對學(xué)習(xí)的心里準備和態(tài)度是教學(xué)活動良性運行的重要環(huán)節(jié)。引發(fā)護生“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”是其核心。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理為此，科室護理總帶教老師提前一周通知護生做好準備，根據(jù)病例分配給每一位同學(xué)相關(guān)疾病的課題，以對該疾病深入了解，并以此作為學(xué)生小講座的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來考評學(xué)生。

（2）老師的準備：針對選擇好的病例進行備課。通過熟悉病人、掌握病情、翻閱相應(yīng)書籍、互聯(lián)網(wǎng)上搜索等手段來全面了解該疾病的護理要點，在自己學(xué)深學(xué)精的基礎(chǔ)上設(shè)置相應(yīng)的問題，把臨床護理工作中的難點，易忽略的知識點重點講解。

（3）病人的準備：事先向病人作好溝通，取得病人的信任，向其解釋我們要在床邊進行教學(xué)查房，并為其作全身的體格檢查，為我們更好的護理提供相應(yīng)的依據(jù)。

3.查房程序：①聽取責(zé)任護士匯報病史。

②由護生或責(zé)任護士對病人作體格檢查。③由護生匯報該疾病的病理生理。④由高年制護士或醫(yī)生講解該疾病的治療或護理新進展⑤依據(jù)體格檢查由責(zé)任護士提出護理問題，列出護理診斷、制定護理目標、實施護理措施。⑥聽護生小講座，師生互動討論。⑦護士長分析、評價與指導(dǎo)，作總結(jié)性發(fā)言。