一、以生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)

隨著疾病譜和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，衛(wèi)生服務(wù)發(fā)生了六個轉(zhuǎn)移，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是落實衛(wèi)生服務(wù)六個轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)。

六個轉(zhuǎn)移：

1.從以疾病為主導(dǎo)轉(zhuǎn)移到以健康為主導(dǎo)；

2.從以單個患者為中心轉(zhuǎn)移到以人群為中心；

3.從以醫(yī)療為重點轉(zhuǎn)移到以預(yù)防保健為重點；

4.從以醫(yī)院為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)移到以社區(qū)為基礎(chǔ)；

5.從以疾病防治為目標(biāo)轉(zhuǎn)移到以身心健康及與環(huán)境和諧為目標(biāo)；

6.從主要依靠醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生部門轉(zhuǎn)移到依靠眾多學(xué)科和全社會參與。）

二、是基層醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是一種以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)為主體的基層醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù)，即社區(qū)人群為其健康問題尋求衛(wèi)生服務(wù)時最先接觸、最經(jīng)常利用的醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù)。

三、以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)人員對個人、家庭和社區(qū)健康的整體負責(zé)與全程控制，根據(jù)服務(wù)對象生命周期和疾病發(fā)生、發(fā)展的不同階段可能存在的危險因素和出現(xiàn)的健康問題，提供一、二、三級預(yù)防。

四、綜合性服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)向社區(qū)全體人群提供“全方位”綜合性服務(wù)。體現(xiàn)在：① 服務(wù)對象不分年齡、性別和疾患類型；② 服務(wù)內(nèi)容包括醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)和健康促進；③ 服務(wù)層面涉及生理、心理和社會文化各個方面；④ 服務(wù)范圍涵蓋個人、家庭與社區(qū)；⑤ 服務(wù)項目包括醫(yī)療、預(yù)防保健、咨詢等許多方面；⑥ 綜合利用各類適宜的技術(shù)和手段。

五、持續(xù)性服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是從生前到死后的全過程服務(wù)，體現(xiàn)在：① 人生的各個階段；② 健康-疾病-康復(fù)的各個階段；③ 任何時間任何地點。

六、協(xié)調(diào)性服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員的職責(zé)是向病人提供廣泛而綜合的基層衛(wèi)生保健服務(wù)，需要與其他醫(yī)療和非醫(yī)療部門共同配合方可完成。因此，社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員必須成為社區(qū)內(nèi)外、各個部門、專科和全科的協(xié)調(diào)人。

七、可及性服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的可及性體現(xiàn)在技術(shù)適宜、地理接近、服務(wù)方便、關(guān)系親密、結(jié)果有效，價格便宜（合理）等特點，是絕大部分社區(qū)居民能充分得到利用的服務(wù)。

八、以家庭為單位的服務(wù)

家庭是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的服務(wù)對象，又是開展衛(wèi)生服務(wù)工作的重要場所和可利用的有效資源醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)整理。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作者對不良行為的干預(yù)以及對病人的治療，均需要家庭的參與。

九、以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù)

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)必須立足于社區(qū)、以社區(qū)為基礎(chǔ)。社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員在服務(wù)中，既要利用社區(qū)背景了解個體的相關(guān)問題，又要從個體反映出來的群體問題有足夠的敏感性，并設(shè)法提出合理的社區(qū)干預(yù)計劃。

十、團隊合作的工作方式

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)將社區(qū)預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和健康促進、計劃生育技術(shù)服務(wù)等融為一體，因此必須由多學(xué)科、多專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員合理配置，組成團隊，協(xié)調(diào)合作，共同完成任務(wù)。