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外科主治醫(yī)師備考如何利用大綱有效復(fù)習(xí)

2014年外科主治醫(yī)師考試的考生有很多人不知道如何復(fù)習(xí)才能夠準(zhǔn)確理清各種知識點,下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教大家一些復(fù)習(xí)方法,希望所有考生都能夠順利過關(guān)!

2014外科主治醫(yī)師備考中如何利用大綱有效復(fù)習(xí)外科主治醫(yī)師考試大綱是外科主治醫(yī)師考試的指揮棒,其重要性是不言而喻的。外科主治醫(yī)師考察內(nèi)容98%以上集中當(dāng)年的外科主治醫(yī)師考試大綱,醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理因此,掌握好大綱的考點通過外科主治醫(yī)師考試就沒問題了。每年超綱的內(nèi)容可以忽略不計,不會對醫(yī)師資格考試有決定性影響,因此不必復(fù)習(xí)外科主治醫(yī)師考試大綱之外的考點。

一般而言,每年外科主治醫(yī)師考試大綱變化不是很大,但是往往微妙的變化卻總是別有一番滋味。

一、關(guān)于外科主治醫(yī)師考試大綱對比

(一)對比“基本要求”的內(nèi)容。

大綱“基本要求”分為“了解”“熟悉”和“掌握”三個復(fù)習(xí)層次,它們對知識點的復(fù)習(xí)程度要求是不一樣的。

1、“了解”指對學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識有一定的認(rèn)識和記憶,包括具體概念,臨床表現(xiàn),意義等的認(rèn)知和學(xué)習(xí),所要求的心理過程主要是記憶,這是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)。這部分考點經(jīng)常會出現(xiàn)在選項中,需要我們學(xué)會排除。

2、“熟悉”一般用于抽象復(fù)習(xí)概念、原則、鑒別,自已要能夠理性認(rèn)識,要求層級相當(dāng)比較高。這一部分主要的選擇題形式是要求你選出正確的選項。

3、“掌握”是在外科主治醫(yī)師考試中要求最高的一個學(xué)習(xí)層次,要求能夠?qū)Σ±M(jìn)行確切分析。這部分主要體現(xiàn)在病例題,否則容易出現(xiàn)滿盤皆輸之局。

(二)對比“考試內(nèi)容”。

考試內(nèi)容的變化是外科主治醫(yī)師考試大綱的核心部分,我認(rèn)為可以分為三種變化:新增考點、刪除考點和變更考點。

1、新增考點,是外科主治醫(yī)師考試變化中的核心考點,這些考點最受命題人的青睞,考生應(yīng)該把這些考點深入掌握。

2、刪除考點,是2013年外科主治醫(yī)師考試對去年外科主治醫(yī)師考試減少的考點,因此,考生就可以不必復(fù)習(xí)這部分進(jìn)行復(fù)習(xí),節(jié)約寶貴的復(fù)習(xí)時間。

3、變更考點,就是2013年外科主治醫(yī)師考試大綱對原來有類似的考點進(jìn)行部分變更。

考生如何復(fù)習(xí)這些考點呢?考生首先要有一本2013年外科主治醫(yī)師考試大綱或大綱對比,然后要在2011年外科主治醫(yī)師考試輔導(dǎo)用書去查找對這些考點闡述;當(dāng)然,最簡便方式,就是到網(wǎng)上查詢相關(guān)的總結(jié)歸納,著實是省錢省力的方法。

二、關(guān)于利用大綱實現(xiàn)知識體系

在復(fù)習(xí)外科主治醫(yī)師考試過程中,要有一個體系化的過程,體系化有利于外科主治醫(yī)師考試記憶和理解,譬如:當(dāng)提到外科主治醫(yī)師考試中的專業(yè)綜合,要想到“專業(yè)綜合”和“實踐綜合”這關(guān)系最為密切的兩大板塊。體系化就在于梳理外科主治醫(yī)師考試考點,方便儲藏在大腦,就像你有一萬張一百元的人民幣,如果散開放在桌子上,很難排放到皮包里;如果打包成100張一捆,很容易排放到皮包里。

如何實現(xiàn)體系化呢?考生根據(jù)2013年外科主治醫(yī)師考試大綱,瀏覽一下輔導(dǎo)用書目錄,系統(tǒng)歸納一下自己已經(jīng)掌握或需要掌握的知識點,把這些知識點進(jìn)行一個框架的進(jìn)行勾畫,做筆記到一個筆記本上,并牢牢記憶在自己的大腦里。由于最近幾年外科主治醫(yī)師考試變化的趨勢往往是“發(fā)散記憶力”,即一道試題往往涉及到多個相關(guān)考點,因此考生一定要有觸類旁通的記憶能力。

總而言之,努力的復(fù)習(xí)是通過考試的基礎(chǔ),而有技巧的復(fù)習(xí)則是錦上添花、愿望速成的關(guān)鍵。

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距2024年外科主治醫(yī)師考試還有

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