隨著護理觀念的更新和護理模式的改變，國外護理教育的課程設置也作了相應調(diào)整，以使其科學、全面，更適應社會的需要。國際護理教育遵循的原則是保證為學生提供三個方面的護理教育：

其一，傳授有關(guān)促進健康、預防疾病的關(guān)鍵知識；

其二，培養(yǎng)學生溝通交流、解決問題、評判性思維等核心能力醫(yī)學教育|網(wǎng)搜集整理；

其三，使學生熟練掌握護理專業(yè)技能。其課程設置具體有以下幾個特點：

①注重基礎(chǔ)課程與臨床課程的相互滲透、有機結(jié)合，以增強學生的學習興趣和目的性。以澳大利亞為例，其護理專業(yè)課程占82%，理論學時與臨床實習學時的比為1：1.護理專業(yè)課程中，理論知識占43%，臨床見習和實習占57%.而在美國，理論課與實踐課的比重為1：3；

②國外護理教育的課程體系打破了原有的學科體系，向以人的生命周期為核心的課程模式轉(zhuǎn)變。護理課程將按人的生命發(fā)展過程設置為諸如孕產(chǎn)期護理學、嬰幼兒青少年護理學、成人護理學、老年人護理學、臨終護理學等；

③減少了醫(yī)學專業(yè)課的比例，增加了人文社科課程和交叉學科課程，使學生了解影響健康的心理、社會、文化等各方面的知識，充分體現(xiàn)了護理專業(yè)以人為本的特點和護理的人文主義精神。