培養(yǎng)面向臨床的藥師隊伍，根據(jù)醫(yī)院藥學專業(yè)的特點，對不同層次的藥學技術人員要有不同的培養(yǎng)計劃，做到人盡其才，合理使用。

　　（一）適當輪轉，全面熟悉，相對固定，定向使用

　　即對主管藥師及高級職稱的藥師按專業(yè)（調劑、制劑、藥檢、臨床藥學、中藥等）根據(jù)各自特長，定向使用，讓他們對各自的專業(yè)有長期的打算、計劃、擔當起提高藥學部（科）水平的重擔，成為業(yè)務上的骨干。對高年藥師和藥劑士，結合他們的特點，相對固定，在藥學部（科）日常工作中挑起重擔，起到承上啟下的作用，根據(jù)需要和發(fā)展，逐步定向，對年輕的藥劑士，采取定期或不定期地讓他們在各室輪轉，使他們逐步熟練掌握藥學的各項工作，為進一步提高打下良好的基礎。

　　（二）計劃培養(yǎng)，擇優(yōu)使用。按職要求，分級考核

　　為加快醫(yī)院藥學人才的培養(yǎng)，彌補在技術干部中青黃不接的普遍現(xiàn)象，醫(yī)學|敎育網(wǎng)輔導精華必須有計劃、有目的地加強"智力投資".沒有過硬的業(yè)務技術就跟不上科學技術的發(fā)展，也改變不了藥學的工作落后面貌，在組織體制合理化的同時，人員的專業(yè)化必須跟上。因此，選好"苗子"事關重要，把那些具有真才實學、事業(yè)心強的干部，特別是具有扎實基礎理論的年輕技術干部，放到工作實踐中去鍛煉，大膽放手，培養(yǎng)獨立工作，綜合分析能力，按其工作能力，學術水平擇優(yōu)培訓。在職培訓采取點面相結合的形式，即對確定定向的技術干部，結合專業(yè)派出國內(nèi)外進修、學習，在某方面有重點、有深度。面上主要進行"三基"（基礎知識，基本理論、基本操作）及專題講座學術活動等。同時，對不同職稱的技術干部，提出相應的職稱標準，包括專業(yè)理論和技術水平等多方面要求及科研成果，論文撰寫，譯文，工作總結。平時注意經(jīng)常性檢查、考查；到年終應重點考核（考試），建立技術干部檔案，為今后職稱晉升提供參考。

　　要實現(xiàn)上述目標，現(xiàn)階段必須克服不同層次技術干部相同工作的吃"大鍋飯"狀況，適當安排，合理使用，充分調動各級人員的積極性和創(chuàng)造性，克服自卑感，樹立信心，為醫(yī)院藥學的"發(fā)展"而共同努力。