要想在實習(xí)中取得好的效果，除了基礎(chǔ)理論扎實，基本技能熟練外，還要注意幾個與專業(yè)知識關(guān)系不大，但對實習(xí)效果影響很大的問題。

　　1.與帶教老師的關(guān)系

　　在實習(xí)期間，實習(xí)生與帶教老師的關(guān)系對實習(xí)效果的影響是最明顯的，作為實習(xí)生首先要搞好與帶教老師的關(guān)系。有的實習(xí)生不尊重帶教老師，引起帶教老師反感，帶教老師自然不會盡心盡力地指導(dǎo)；有的實習(xí)生只對帶自己的老師有禮貌，對其他老師卻不理不睬，這樣也會引起帶教老師對你人品的懷疑?？傊?，帶教老師對你有了看法，你的實習(xí)效果就會受影響。要搞好與帶教老師的關(guān)系，其實很簡單，就是時刻要注意自己的實習(xí)生身份，虛心好學(xué)，勤快，要盡快適應(yīng)老師的性格和教學(xué)方法，不要挑老師的毛病，不要刁難老師，不要和老師爭吵，最好也不要隨便和老師開玩笑。要知道，帶教老師對所喜歡的實習(xí)生，肯定教的認(rèn)真仔細(xì)，提供的實踐機會也多，也樂意把自己的經(jīng)驗體會告知。

　　2.與同學(xué)的關(guān)系

　　有的實習(xí)生注意了與老師的關(guān)系，但不注意與同學(xué)的關(guān)系，對實習(xí)也有很大的影響。實習(xí)醫(yī)院有些科室是一個帶教老師帶幾個實習(xí)生，一個教學(xué)醫(yī)院承擔(dān)幾個醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)任務(wù)。因此，實習(xí)生中就容易產(chǎn)生矛盾，不同學(xué)校的實習(xí)生互相貶低，甚至互相攻擊，同一個老師的幾個實習(xí)生對老師布置的工作挑肥揀瘦，技術(shù)活搶著干，苦的、累的、臟的活不愿意干等等。這些矛盾對實習(xí)生的精力影響很大，對實習(xí)效果影響也很大。要提高實習(xí)效果，也必須處理好這一層關(guān)系。首先，要把所有的實習(xí)生都當(dāng)作自己的同學(xué)，最好是當(dāng)作自己的朋友；其次，在一起實習(xí)的同學(xué)要做到象在一個科室工作的同事一樣，注重協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。同學(xué)之間互相幫助，共同提高，其他同學(xué)遇到的典型病例就會互相告知，其他同學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)也會互勉，使實習(xí)收到事半功倍的效果。

　　3.與患者及家屬的關(guān)系

　　醫(yī)學(xué)實習(xí)生的實習(xí)離不開患者的合作，患者及家屬的配合程度直接關(guān)系著實習(xí)生的實踐機會?；颊卟慌浜?，就得不到準(zhǔn)確的病史、查不出可靠的體征，也就不能得出正確的診斷和采取有效的治療手段，從而使治療效果不滿意。另外，許多患者從心里抵制實習(xí)生，不愿意實習(xí)生拿自己進(jìn)行實習(xí)。如果不搞好與患者的關(guān)系，就難以得到實習(xí)機會，影響實習(xí)計劃的完成。要注意搞好與患者及家屬的關(guān)系，首選不妨進(jìn)行換位思考，真正把患者當(dāng)作自己的親人，從生活上關(guān)心和幫助他們，從語言和行為上尊重他們，并以提高日常服務(wù)質(zhì)量入手；其次，患者可能因有求于帶教老師而對帶教老師畢恭畢敬，但對實習(xí)生就不會有這樣的心理，因此實習(xí)生千萬不要有高高在上的優(yōu)越感，而應(yīng)該謙遜、有禮、對病人關(guān)心體貼，盡量及時幫助患者解決困難，才能取得病人的信任和配合醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理。