本人歸納了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試所涉及到的24個概念，希望對大家有用。

　　1、學習定義：個體經驗的獲得而引起比較持久的行為變化。

　　2、記憶定義：人腦對過去經驗中發(fā)生過的事物的反映，對輸入信息的接收、編碼、儲存和提取的過程。

　　3、思維定義：思維是人以已有的知識為中介，對客觀現(xiàn)實的間接概括的反映。

　　4、想象定義：對已有表象進行加工形成新形象的心理過程。

　　5、創(chuàng)造定義：為社會提供具有新穎意義產物的活動，是想象的特殊形式。

　　6、情緒、情感的概念定義：人對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度的體驗。

　　7、醫(yī)學心理學：是研究醫(yī)學領域中的心理學問題，側重于研究心理社會因素對人類健康與疾病的影響以及在它們相互轉化過程中的作用和規(guī)律。

　　8、醫(yī)學模式：指一定時期內人們對疾病和健康總體的認識，并成為當時醫(yī)學發(fā)展的指導思想。也是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映。在醫(yī)學的發(fā)展進程中大體經歷了四種醫(yī)學模式。

　　9、心理學的概念：心理學是研究機體心理活動和行為規(guī)律的科學，研究的主要對象是人的心理活動和個體的行為。

　　10、感覺的概念：人對當前直接作用于感受器的客觀事物的個別屬性的反映。

　　11、知覺概念：人腦對客觀事物各個部分整體屬性的反映

　　12、意志的概念：自覺地確定目的，克服困難，實現(xiàn)目標的心理過程。人的行為分自覺的有目的行為和被動的無目的行為。當目的確定后，在實現(xiàn)目的的過程中必然要遇到障礙，因此在完成意志的過程中存在著克服困難的這個特點。面對困難所采取的不同選擇也就導致了不同的結果。

　　13、需要的定義概念：是指人的生理和社會的客觀需求在腦中的反映，是人對某種目標的渴求和欲望，是心理活動和行為的基本動力。

　　14、動機的定義：是指推動個體投入行動達到目的心理動力。即能引起維持一個人的行動，并將該行動導向某目標，以滿足個體某種需要的意念活動。

　　15、挫折概念：動機受到干擾、阻滯，而被迫放棄使需要不能滿足的負性情緒狀態(tài)。

　　16、人格的概念：決定一個人適應環(huán)境的獨特的行為模式和思維方式，是個人比較穩(wěn)定的心理特征的總和。

　　17、能力的概念：是人格組成的一部分，是指能直接影響人們完成活動質量和數(shù)量水平的個性心理特征。即指直接影響活動效率，使活動順利完成的有關心理特征。如我們在日常生活中看到有的人能很快的完成一件工作，而有的人則不能。

　　18、氣質概念：是人的高級神經活動類型特點，在行為方式上的表現(xiàn)是人的心理活動的動力特征。

　　19、性格概念：是個人對客觀現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度及與之相適的行為模式，它是人格的核心，能反映人的本質屬性。即在社會活動中形成對人、對己、對客觀現(xiàn)實所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應的習慣的行為方式。

　　20、心理衛(wèi)生的定義：也稱心理健康，是根據(jù)不同年齡特征，通過各種形式地教育和訓練以培養(yǎng)人們形成健全的心理過程，去適應發(fā)展中的社會環(huán)境，從而使心身和社會生活都處于完美的狀態(tài)，并預防精神病、神經癥、變態(tài)人格、心身疾病和不良行為的發(fā)生。即指以積極有益的教育和措施，維護和改進人們的心理狀態(tài)，去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境。

　　21、心身疾�。菏侵感睦砩鐣�因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病。廣義的心身疾病包括那些具有明顯軀體癥狀的心理生理障礙（心身障礙）。

　　22、心理評估：是應用心理學的理論和方法對人的心理品質及水平作出的鑒定。

　　23、心理治療的概念：或稱精神治療，是以一定的理論體系為指導，以良好的醫(yī)患關系為橋梁，應用心理學的方法，影響或改變病人的感受、認識、情緒及行為，調整個體與環(huán)境之間的平衡，從而達到治療目的。

　　24、心理咨詢概述：心理工作者應用心理學的觀點和方法，給有心理問題或有心理困惑的求助者的心理上的幫助，勸告及指導的過程。

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