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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管中藥師:《答疑周刊》2016年第2期

2016-01-07 09:05 來源:
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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)主管中藥師:《答疑周刊》2016年第2期

問題索引:

1.【問題】癥、證、病的辨析?

2.【問題】對(duì)中醫(yī)整體觀念的理解?

3.【問題】何為“同病異治”,何為“異病同治”?

具體解答:

1.【問題】癥、證、病的辨析?

癥,癥=癥狀+體征。所謂“癥狀”,是病人自己能感覺到的身體異常,比如頭痛、發(fā)熱、咳嗽等;所謂“體征”,是醫(yī)生覺察到病人的異常表現(xiàn),如面黃、目赤、舌紅、脈數(shù)等。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]癥是醫(yī)生判斷癥候、辨識(shí)疾病的主要依據(jù)。

證,或稱為“證候”。證的關(guān)鍵在于抓住它是“病理本質(zhì)的概括”。如常見的氣血兩虛、脾胃虛寒、肝陽上亢、心脈閉阻等能高度概括疾病在某一階段,或某種類型病變本質(zhì)的中醫(yī)“四字詞匯”。通過這些“詞匯”可反映出疾病的原因、部位、性質(zhì)、邪正關(guān)系。

病,即“疾病”的簡(jiǎn)稱,病的關(guān)鍵在于抓住它是“病理過程”。這一過程是具有特定的病因、發(fā)病形式、病機(jī)、發(fā)展規(guī)律、轉(zhuǎn)歸的。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]如:感冒、痢疾、瘧疾等。

2.【問題】對(duì)中醫(yī)整體觀念的理解?

中醫(yī)學(xué)整體觀念的內(nèi)涵是

A.人體是一個(gè)有機(jī)整體

B.自然界是一個(gè)整體

C.五臟與六腑是一個(gè)整體

D.時(shí)辰對(duì)人體的影響

E.人體是一個(gè)有機(jī)整體;人與自然界環(huán)境的統(tǒng)一;人與社會(huì)環(huán)境的統(tǒng)一

【答案與解析】E

所謂中醫(yī)指的整體觀念,指人體自身、人與自然、人與社會(huì)的完整性和統(tǒng)一性。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]換言之,可理解為人體自身是密不可分的,人與自然、人與社會(huì)是密不可分的。

人是一個(gè)有機(jī)的整體:人以心為主宰,五臟為中心,通過經(jīng)絡(luò)連接臟腑、肢節(jié),任何局部都是人體這一整體的組成部分。在生理上,各臟腑、組織的功能相互協(xié)調(diào)、制約,共同完成人體生理活動(dòng);[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]從病理上,各臟腑、組織也是相互影響的,如果臟腑出現(xiàn)病變,可通過經(jīng)絡(luò)反應(yīng)于體表;體表病變亦可通過經(jīng)絡(luò)傳變至臟腑。臟腑之間的病變也可相互影響。

人與自然環(huán)境的統(tǒng)一:隨自然界的季節(jié)氣候、晝夜晨昏、地理環(huán)境的變化不同,直接或間接地影響人體,人體也會(huì)隨之產(chǎn)生變化。

人與社會(huì)環(huán)境的統(tǒng)一:社會(huì)環(huán)境的改變會(huì)影響人原有的生理和心理的平衡,甚至可引發(fā)某些身心的疾病或使原有身心疾病進(jìn)一步發(fā)展。

3.【問題】何為“同病異治”,何為“異病同治”?

無論“同病異治”還是“異病同治”,其治療原則依據(jù)的是

A.病的變化

B.癥狀的變化

C.病機(jī)的變化

D.體征的變化

E.體態(tài)的變化

【答案與解析】C

同病異治:“同病”指同一種“疾病”,“異治”指由于病機(jī)發(fā)生了不同的變化而采取不同的治法。而導(dǎo)致病機(jī)變化的原因有很多,如發(fā)病時(shí)間、地區(qū)、患者自身體質(zhì)等。如感受外邪引起的感冒,[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]分為外感風(fēng)寒、外感風(fēng)熱兩種,臨床表現(xiàn)不同,治法也不同。

異病同治:“異病”指不同“疾病”,“同治”指由于出現(xiàn)了相同的病機(jī)和證候,故采取同一種治法。如胃下垂和脫肛,雖然病位不同,但都是由于氣虛下陷所致,都可以采用補(bǔ)中益氣法治療。

總之“同病異治”和“異病同治”實(shí)質(zhì)上都是基于“病機(jī)”的異同,來確定最終的治法。

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