就我在臨床上十幾年的工作經(jīng)驗來說，每次病人入科宣教都是千篇一律的，像是記流水賬似的，告訴病人床位醫(yī)生、護(hù)士及環(huán)境介紹和作息制度等。而且這些都是病人剛?cè)朐簳r護(hù)士就噼里啪啦的告知。往往患者此時最迫切需要的不是告知醫(yī)院的布局和安排的，而是醫(yī)生和護(hù)士迎上來幫他解決病痛。所以，很多時候護(hù)士前面在說，病人后面在忘，達(dá)不到很好的效果。

入院宣教是開展整體護(hù)理的第一環(huán)節(jié)，也是樹立護(hù)士良好形象和做好健康教育的重要措施。整體護(hù)理剛開始時，我們把入院宣教內(nèi)容（如住院環(huán)境，分管醫(yī)生、護(hù)士，檢查的注意事項及用藥等）以口頭方式一次完成，但因各種原因病人接受起來還存在有很大的困難。由此可見，我們在入院宣教的方式方法上還欠妥當(dāng)，達(dá)不到理想的目的。對此，全體護(hù)理人員開展了認(rèn)真的討論，找出入院宣教的重要性及存在的問題：

1、重要性：

（1） 入院宣教可以讓患者“定下心來”?；颊呷朐汉筮M(jìn)入到了一個陌生的環(huán)境，不知所措，會產(chǎn)生焦慮和孤獨等負(fù)性情緒，入院宣教可以幫助患者減輕或消除這種負(fù)性情緒。每個人到了一個陌生的環(huán)境、不熟悉的地方都會有這種情緒，那么患者一入院考慮的第一件事就是吃飯怎么解決，衛(wèi)生間及洗漱間在哪里，怎樣打開水等，這些都是一個人最基本的需要。通過入院宣教，可以使患者最基本的生活需要得到滿足，讓他們可以“定下心來”。

（2） 入院宣教可以讓患者“放心大膽地”接受醫(yī)生的治療。入院后患者最關(guān)心的還是自己的病能不能在這個醫(yī)院治好或者說這個醫(yī)院能不能治。入院宣教不僅可以讓他們了解一些有關(guān)自己疾病的知識，還可以讓他們了解這個醫(yī)院，從心理上接受這個醫(yī)院，積極配合、“放心大膽地”接受醫(yī)生的治療。

（3） 入院宣教還可以幫助患者建立新的人際關(guān)系。人是社會中的人，每個人都需要人際關(guān)系，患者也不例外。護(hù)士在為患者介紹病區(qū)人員的時候就是建立人際關(guān)系的第一步。要讓患者感到，自己并不是一個孤立的個體，周圍還有那么多的人可以幫助他，可以幫他解決自己所不能的問題。

2、存在的問題：

（1） 思想上不夠重視。有些護(hù)士認(rèn)為入院宣教的內(nèi)容太簡單，沒什么專業(yè)性的內(nèi)容，沒那么重要。在接待患者時，只忙于測生命體征、寫護(hù)理記錄、處理醫(yī)囑，根本就不把入院宣教當(dāng)回事。

（2） 態(tài)度生硬，語言簡單，對待患者不夠熱情?；颊呷朐簳r，宣教護(hù)士表情冷淡或雙手背在身后，顯示出不耐煩的情緒，對患者提出的問題不理不睬或者就根本不回答。主要表現(xiàn)在中午、夜班值班人員較少時，護(hù)士把入院宣教當(dāng)作任務(wù)，三言兩語，敷衍了事醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

（3） 宣教用語過于專業(yè)化?；颊邅碜愿鱾€地域，文化水平參差不齊，有些護(hù)士在做宣教時使用太多的醫(yī)學(xué)術(shù)語，使得患者聽不懂。

（4） 對患者的接受能力估計不足?；颊呷朐簳r都有一種陌生感，情緒不穩(wěn)定，或因疼痛、不適、勞累而沒有精力去聽，護(hù)士卻沒有意識到。

所以，每當(dāng)我收一個病人，做一次入院宣教，就會了解一個人的心理，總結(jié)不足的地方。只有這樣我逐步總結(jié)，逐步修改，才能更加完善入院宣教的內(nèi)容。