某地艾滋病流行，一名教授帶其團(tuán)隊(duì)在采樣過(guò)程中，為保護(hù)其他工作人員，親自采樣。作為一名年輕的工作人員，你有何感想？

不懼風(fēng)險(xiǎn)，親自采樣，教授之舉，暖心備至。教授之為不僅是身先士卒、勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神的生動(dòng)體現(xiàn)，更是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神的真實(shí)寫(xiě)照，身為年輕后輩，我更感受到了教授對(duì)其他醫(yī)生的濃濃關(guān)愛(ài)。

眾所周知，艾滋病采樣，過(guò)程艱辛，被傳染風(fēng)險(xiǎn)極高。親自采樣，無(wú)異于時(shí)時(shí)與定時(shí)炸彈為伴，教授先人后己的奉獻(xiàn)精神，將生命置之度外的超然態(tài)度，無(wú)不讓每一位醫(yī)務(wù)人員深深折服；以教授之職，采樣工作完全可假手他人，但采樣過(guò)程中，因擔(dān)心工作人員由于經(jīng)驗(yàn)不足而被感染，教授便親力親為，實(shí)在讓人欽佩。采樣數(shù)據(jù)以用于科研工作，這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度與精神無(wú)不讓醫(yī)界人士肅然起敬

無(wú)論是對(duì)其他醫(yī)生的愛(ài)護(hù)之情，身先士卒、勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，教授此舉，都值得每一位醫(yī)務(wù)人員深入反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)。具體到自身，尤其要學(xué)習(xí)教授嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，在護(hù)理工作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”的工作制度。

工作中的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真為的是保證病人的生命安全，而生活中的人文關(guān)懷為的是讓患者滿(mǎn)意就醫(yī)、開(kāi)心治療、早日康復(fù)。在日常護(hù)理的過(guò)程中，我們應(yīng)給予患者更多的微笑與關(guān)愛(ài)，讓患者可以放松心情，自信與病魔搏斗。

身為醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)用心銘記教授的偉大精神，想患者所想，急患者之急，解患者之難。在平凡的崗位上，努力踏實(shí)做好每一天的醫(yī)護(hù)工作。