萊陽市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)：

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)始建于1971年，40多年來始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)了大批具有較高的職業(yè)勝任力和創(chuàng)新精神的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才，有些已成為各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干。該專業(yè)是山東省教育廳確定的省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，也是衛(wèi)計(jì)委職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)中心工作站，山東大學(xué)、青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院及濱州醫(yī)學(xué)院三所高校成人高等教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本、?？坪谡尽，F(xiàn)舉辦“三二連讀”（五年制）專科和中專兩個(gè)層次的學(xué)歷教育。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教師在教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持“沒有最好只有更好、凡事就怕認(rèn)真、細(xì)節(jié)決定成敗”的理念教育學(xué)生，尤其在專業(yè)技能訓(xùn)練上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，培養(yǎng)的學(xué)生既具有扎實(shí)的基本功又具備嫻熟的操作技能，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理2015年5月，我校選手在參加由全國衛(wèi)生職業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦、信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的全國衛(wèi)生職業(yè)院校“中醫(yī)藥社杯”檢驗(yàn)技能競(jìng)賽中取得了輝煌的成績。本次大賽共有來自全國61所院校的67個(gè)代表隊(duì)參加，其中高職組43個(gè)代表隊(duì)共130名選手，中職組24個(gè)代表隊(duì)共72名選手。我校選手獲得高職組個(gè)人綜合特等獎(jiǎng)2個(gè)，中職組個(gè)人綜合特等獎(jiǎng)1個(gè)，高職組個(gè)人綜合一等獎(jiǎng)1個(gè)，高職組榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)，中職組榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

該專業(yè)在40多年的辦學(xué)歷程中，形成了一支專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)水平高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍。目前該專業(yè)專任專業(yè)教師19人，均為本科及以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位5人，占本專業(yè)教師數(shù)的26.32%，高級(jí)職稱9人，占本專業(yè)教師人數(shù)的47.37%，“雙師型”教師14人，占本專業(yè)教師人數(shù)的73.68%.專任專業(yè)教師具有較強(qiáng)的教科研能力，在國家級(jí)雜志上發(fā)表論文30余篇，主編、參編衛(wèi)計(jì)委規(guī)劃教材10余部。

該專業(yè)教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，能滿足學(xué)生臨床檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要，實(shí)訓(xùn)設(shè)備符合教育部《中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的要求，現(xiàn)代化程度較高，專業(yè)教室裝有閉路電視和多媒體教學(xué)設(shè)備，擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室20個(gè)，學(xué)生每人一臺(tái)日本原裝OLYMPUS顯微鏡，科室擁有日本日立全自動(dòng)生化分析儀、美國貝克曼。庫爾特AC.T 5diff 五分類血細(xì)胞分析儀、日本SYSMEX KX-21N三分類血細(xì)胞分析儀、尿液自動(dòng)分析儀、自動(dòng)血凝儀等先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備。學(xué)校附屬醫(yī)院配備有三級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科所具備的設(shè)備，為學(xué)生日常見習(xí)、教師專業(yè)實(shí)踐、教學(xué)與科研提供了優(yōu)越的條件。該專業(yè)有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地30多個(gè)，各實(shí)習(xí)基地均有健全的管理制度，其設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)師資都能滿足醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要。

培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)去向：

培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)，熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能，能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，防疫機(jī)構(gòu)，獨(dú)立醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，醫(yī)療設(shè)備公司從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。

主要課程：

無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要；臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)技術(shù)、寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)、免疫檢驗(yàn)技術(shù)、生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等。