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　　健康教育與健康促進　　第一章　　健康教育和健康促進的定義

【考頻指數(shù)】★★★

【考點精講】

1.健康教育：是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握健康知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為、生活方式的教育活動與過程。

（1）健康教育的核心：幫助人們建立健康行為和生活方式。

（2）“知-信-行”：知識是基礎(chǔ)，信念是動力，行為是目標(biāo)。

2.健康促進：是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。

教育：指健康教育；

環(huán)境：包括社會的、政治的、經(jīng)濟的和自然的環(huán)境；

支持：即指政策、立法、財政、組織、社會開發(fā)等各個系統(tǒng)。

3.健康教育與健康促進的區(qū)別與聯(lián)系

（1）健康教育要求人們自身的改變而自覺采取有益于健康的為和生活方式。健康促進是在組織、政策、經(jīng)濟、法律上提供支持環(huán)境，它對行為改變帶有約束性。

（2）健康教育的對象針對個體和人群，針對于健康相關(guān)的氛圍，側(cè)重于行為與生活方式因素。健康促進涉及整個人群和社會生活的各個方面，側(cè)重于社會、環(huán)境等方面的因素的改變。

（3）健康促進需要健康教育的推動和落實，營造健康促進的氛圍，沒有健康教育，健康促進就缺乏基礎(chǔ)。而健康教育必須有健康促進支持，否則其作用會受到極大的限制。

（4）健康促進融合客觀支持與主觀參與于一體。健康促進包括健康教育和環(huán)境支持，健康教育是個人與群體的知識、信念和行為的改變。

【進階攻略】

理解健康教育和健康促進的含義，熟悉二者的區(qū)別。

【易錯易混淆辨析】

健康教育與衛(wèi)生宣傳的區(qū)別和緊密聯(lián)系：

1.宣傳活動為衛(wèi)生知識的單向傳播、不注重效果評價。

2.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能上的拓展、內(nèi)容上的深化，它的教育對象明確、針對性強、注重反饋信息，著眼于教育對象行為改變。

3.衛(wèi)生宣傳是健康教育實現(xiàn)行為改變目標(biāo)的重要手段。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.健康教育的實質(zhì)是

A.衛(wèi)生宣傳

B.預(yù)防疾病

C.促進健康

D.提高生活質(zhì)量

E.一種干預(yù)

2.關(guān)于衛(wèi)生宣傳與健康教育的關(guān)系的敘述，正確的是

A.衛(wèi)生宣傳是健康教育的核心

B.衛(wèi)生宣傳比健康教育更能體現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)

C.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能和內(nèi)容上的拓展和深化

D.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要內(nèi)容和手段

E.健康教育要實現(xiàn)行為目標(biāo)，不必依靠衛(wèi)生宣傳

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.E

【答案解析】健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為、生活方式的教育活動與過程。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素。健康教育的實質(zhì)是一種干預(yù)。

2.C

【答案解析】衛(wèi)生宣傳一般指衛(wèi)生知識的單向傳播，其傳受對象比較泛化，缺乏針對性，與健康教育相比，衛(wèi)生宣傳側(cè)重于改變?nèi)藗兊闹R結(jié)構(gòu)和態(tài)度，不著重信息的反饋和效果。健康教育是雙向傳播，對象明確，針對性強，注重反饋信息，著眼于教育對象的行為改變，因此，健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能上的拓展，內(nèi)容上的深化。

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