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成都醫(yī)學(xué)院藥學(xué)怎樣

2015-03-03 11:29  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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成都醫(yī)學(xué)院藥學(xué)怎樣:

成都醫(yī)學(xué)院藥學(xué)教育創(chuàng)建于戰(zhàn)火紛飛的解放戰(zhàn)爭(zhēng)之中,成都醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院由第三軍醫(yī)大學(xué)成都軍醫(yī)學(xué)院藥學(xué)教研室、藥理學(xué)教研室、中醫(yī)教研室、化學(xué)教研室合并而組建。現(xiàn)是四川省乃之西部地區(qū)具有較強(qiáng)影響的藥學(xué)教育單位,F(xiàn)為中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)高等藥學(xué)院校(院)委員會(huì)、四川省藥學(xué)委員會(huì)、四川省色譜協(xié)會(huì)委員會(huì)、四川省生理協(xié)會(huì)委員會(huì)、The Consortium for Globalization of Chinese Medicine會(huì)員單位。四川省生物醫(yī)藥平臺(tái)—分析測(cè)試平臺(tái)、四川省成都科技應(yīng)用創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)資源單位,F(xiàn)有藥學(xué)(四川省高等學(xué)校本科特色專(zhuān)業(yè))、藥物制劑、四川省藥學(xué)高等教育自學(xué)考試專(zhuān)業(yè)教育。

藥學(xué)院下屬1個(gè)辦公室,6個(gè)教研室(化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、生藥學(xué)),1個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室,四川省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)),1個(gè)校級(jí)藥物研究所(含國(guó)家中醫(yī)藥科研中藥藥劑二級(jí)實(shí)驗(yàn)室、瑞士步琪公司天然產(chǎn)物提取分離合作示范實(shí)驗(yàn)室、美國(guó)戴安中國(guó)有限公司液相色譜合作示范實(shí)驗(yàn)室、美國(guó)CEM公司微波合成合作示范實(shí)驗(yàn)室、Agilent現(xiàn)代化分析檢測(cè)研究平臺(tái)),1個(gè)省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(四川省高校結(jié)構(gòu)特異性小分子藥物研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)。

我校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)1998年與第二軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)院合作開(kāi)辦藥學(xué)本科教育,2001年招收地方藥學(xué)本科生。藥物制劑專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于2006年,是在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上建立的新專(zhuān)業(yè),為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型藥物制劑專(zhuān)門(mén)人才,7年來(lái),通過(guò)適當(dāng)調(diào)整藥物制劑專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。實(shí)行課程體系改革,改進(jìn)課堂與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容與模式等方法全面推進(jìn)藥物制劑本科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。并取得了滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

2004年轉(zhuǎn)地熔入四川省醫(yī)學(xué)教育大環(huán)境以來(lái),藥學(xué)院發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)、日新月異。我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,多次開(kāi)展了“更新教育思想,深化教學(xué)改革”的主題研討,逐步形成了現(xiàn)代高等教育觀念,確定了戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),建設(shè)特色鮮明的多學(xué)科,確定了藥學(xué)院發(fā)展定位,即建設(shè)高水平的教學(xué)型學(xué)院;確定了層次定位,即以本科教育為主體,積極發(fā)展研究生教育;確定了學(xué)科定位,即積極發(fā)展藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科并疑練相關(guān)學(xué)科研究方向,形成學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)交叉融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新型格局;確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,即具有適應(yīng)地方醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的社會(huì)應(yīng)用型人才;確定了服務(wù)面向定位,即立足四川、服務(wù)西部、幅射全國(guó),面向社會(huì),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。

長(zhǎng)時(shí)間、多輪次的不斷改革與建設(shè),使得藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備條件、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)體系、教學(xué)管理與考核、校企合作、學(xué)生科技活動(dòng)等方面逐漸初步形成了自己的特色。

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