醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)  > 醫(yī)學(xué)百科 > 醫(yī)學(xué)萬(wàn)花筒 > 正文 RSS | 地圖 | 最新

怎樣進(jìn)行醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞的選取

2015-09-10 18:02  來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

怎樣進(jìn)行醫(yī)學(xué)論文關(guān)鍵詞的選。

關(guān)鍵詞檢索在信息化的時(shí)代已成為人們快速獲取信息的簡(jiǎn)便方法之一。關(guān)鍵詞標(biāo)引是否準(zhǔn)確對(duì)檢索的準(zhǔn)確性和文獻(xiàn)的利用有著只至關(guān)重要的影響……但是,在刊后審讀中依舊有許多關(guān)鍵詞的錯(cuò)誤標(biāo)引,主要體現(xiàn)著在標(biāo)引過(guò)程中主題分析、主題概念轉(zhuǎn)換、運(yùn)用詞表等方面。那我們又該怎樣選取醫(yī)學(xué)論文的關(guān)鍵詞呢?

一如何選取關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞必須能夠反映文章的主題內(nèi)容,但是目前在文章的編寫過(guò)程中,部分關(guān)鍵詞并沒有反映文章的主題,為避免這種問(wèn)題的出現(xiàn),首先要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析,從中提煉出主題,剖析主題結(jié)構(gòu),在主題分析正確的前提下,我們才能完成高質(zhì)量的關(guān)鍵詞標(biāo)引。

主題分析主要按兩步驟進(jìn)行。

首先文章審讀。文章審讀的步驟是:①閱讀題目,明確文章論述的主題對(duì)象;②細(xì)讀論文摘要,了解作者意圖以及文章的內(nèi)容與重點(diǎn);③閱讀結(jié)論,確定其新穎程度和價(jià)值;④瀏覽文中重要段落、圖表乃至全文,確定其主要內(nèi)容與中心、參考價(jià)值與應(yīng)用范圍。

第二是主題提煉。主題的提煉要求認(rèn)真審讀文稿,然后進(jìn)行判斷,并對(duì)文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句準(zhǔn)確而精煉地進(jìn)行高度概括,抓住本質(zhì)的主要內(nèi)容。

二、如何進(jìn)行概念轉(zhuǎn)換對(duì)文章主題內(nèi)容有了全面的分析,找出論文的中心主題以后,要對(duì)其進(jìn)行概括、提煉,概念準(zhǔn)確、適度地將文章主題概念表達(dá)出來(lái)。在這一步驟中,概念混淆的問(wèn)題極易出現(xiàn),以致于造成關(guān)鍵詞的誤標(biāo)。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)l整理那么該如何避免呢?要求我們對(duì)主題的概念進(jìn)行轉(zhuǎn)換,主題概念的轉(zhuǎn)換不僅從字面上進(jìn)行,而且要從主題概念的涵義上進(jìn)行,因此要特別注意概念的綜合分析。主題概念的轉(zhuǎn)換,按復(fù)雜程度,有概念直接轉(zhuǎn)換和概念的分解轉(zhuǎn)換兩種方式。概念的直接轉(zhuǎn)換只需直接查閱詞表就可完成,概念的分解轉(zhuǎn)換卻要復(fù)雜得多。

三、詞表應(yīng)用在進(jìn)行主題分析過(guò)程中需要把用自然語(yǔ)言提煉的主題需要盡盡可能轉(zhuǎn)換成《MeSH詞表》中的正式主題詞,這就需要查閱詞表!禡eSH詞表》有許多特定的標(biāo)引規(guī)則!禡eSH》詞表為了將類似的概念排列在一起,便于族性檢索,還經(jīng)常采用倒裝詞序。事實(shí)上,查閱詞表的過(guò)程就是概念直接轉(zhuǎn)換的過(guò)程,只是在具體標(biāo)引過(guò)程中,概念轉(zhuǎn)換在先,查閱詞表在后,某些詞往往要經(jīng)多次概念轉(zhuǎn)換,反復(fù)查閱詞表,最后才查找到唯一正確的關(guān)鍵詞。

四、結(jié)語(yǔ)為了使自己的科研成果得以存貯和交流是作者寫學(xué)術(shù)論文的目的之一。關(guān)鍵詞的使用,既方便了文獻(xiàn)索引的編制,有利于建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),又為高質(zhì)量的文獻(xiàn)查詢提供了極大的便利,讓讀者準(zhǔn)確、快速地從浩如煙海的文獻(xiàn)中檢索到自己所需的文獻(xiàn)。因此,關(guān)鍵詞標(biāo)引得是否正確非常重要,它直接關(guān)系到論文被檢索的概率和科研成果的利用率。對(duì)于作者來(lái)說(shuō),正確準(zhǔn)確的標(biāo)引關(guān)鍵詞標(biāo),也論文發(fā)表到有影響的核心期刊上成為可能,亦可提高論文被檢出和引用的機(jī)會(huì)。

對(duì)于期刊來(lái)說(shuō),被當(dāng)今本行業(yè)國(guó)際上最著名的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄是學(xué)術(shù)期刊國(guó)際化最重要的體現(xiàn)。在20世紀(jì)80年代,我刊就已加入中國(guó)高校學(xué)報(bào)英文摘要磁帶版(CUJA),并通過(guò)其與世界最大的DIA-LOG檢索公司(美國(guó))數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)。但在今天,一些醫(yī)學(xué)期刊的主要發(fā)展目標(biāo)是早日被美國(guó)《MEDLINE》收錄,增強(qiáng)期刊的國(guó)際影響力。由于國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索所使用的關(guān)鍵詞是嚴(yán)格按照主題詞表所提供的主題詞選取的,為了與國(guó)際接軌,人們建議醫(yī)學(xué)論文的作者與編者均應(yīng)掌握查閱《MeSH》詞表的技術(shù),這是我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊與國(guó)際接軌的必不可少的重要手段之一。

退出
會(huì) 搜
特別推薦

1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666