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醫(yī)學(xué)論文文獻(xiàn)如何用

2015-09-17 15:04  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
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醫(yī)學(xué)論文文獻(xiàn)如何用:

浩瀚的書海,文獻(xiàn)資源太多,如何才能找到適合自己論文內(nèi)容的文獻(xiàn)?在使用文獻(xiàn)的過程中,我們又應(yīng)該怎么用?這是關(guān)于論文文獻(xiàn)最關(guān)鍵的兩個問題,如何找?如何用?

一、如何查找文獻(xiàn)?

即便是專業(yè)領(lǐng)域的科研文獻(xiàn)也是多得數(shù)不勝數(shù)。因而在閱讀文獻(xiàn)之前,我們要學(xué)會如何查找文獻(xiàn)?

1)本領(lǐng)域核心期刊的文獻(xiàn)。不同的研究方向有不同的核心期刊,這里也不能一概唯IF論了。當(dāng)然,首先你要了解所研究的核心期刊有哪些,這個就要靠學(xué)長、導(dǎo)師或者網(wǎng)友的互相幫助了。

2)本領(lǐng)域牛人或主要課題組的文獻(xiàn)。每個領(lǐng)域內(nèi)都有幾個領(lǐng)軍人物,他們所從事的方向往往代表目前的發(fā)展主流。因此,閱讀這些組里的文獻(xiàn)就可以把握目前的研究重點(diǎn)。怎么知道誰是“領(lǐng)軍人物”呢?這里提供兩個小方法:第一,在ISI里檢索本領(lǐng)域的文獻(xiàn),利用refine 功能找出論文數(shù)量較多的作者或課題組;另一個方法,先要了解本領(lǐng)域有哪些比較規(guī)模大型的國際會議,登陸會議主辦方的網(wǎng)站一般都能看到關(guān)于會議的invited speaker的名字,作為邀請報告的報告人一般就是了。

3)高引用次數(shù)的文章。一般來說高引用次數(shù)(如果不是靠自引堆上去的話)文章都是比較經(jīng)典的文章。多讀這樣的文章,體會作者對文章結(jié)構(gòu)的把握和圖表分析的處理,相信可以從中領(lǐng)悟很多東西。對于高引用次數(shù)的文章我們在閱讀的時候還需要多做筆記,以便在論文撰寫的過程中使用。

二、如何引用文獻(xiàn)?

查閱了大量的文獻(xiàn),也積累了許多有用的文獻(xiàn),但是要怎么用才能體現(xiàn)文獻(xiàn)的價值呢?

1、引用要合適、準(zhǔn)確

如果你引用的觀點(diǎn)確實(shí)能夠證明自己的觀點(diǎn),那這樣是能讓自己的文章更有說服力。但有的學(xué)生在引用別人的觀點(diǎn)時根本沒有仔細(xì)閱讀全文,尤其是英文文獻(xiàn),有時只是硬生生的把別人的觀點(diǎn)塞到自己的文章里,導(dǎo)致出現(xiàn)斷章取義的情況。還有的是在引用時沒有客觀的表達(dá)作者原有的意思,而把原作者中立客觀的表達(dá)加上了自己的主觀色彩。這種情況要是很不湊巧遇到了原作者作為審稿人,那結(jié)果將會是很悲劇的,審稿結(jié)果會讓文章都沒有什么值得修改的余地。所以在引用時一定要謹(jǐn)慎選擇想要引用的文獻(xiàn),仔細(xì)閱讀相關(guān)觀點(diǎn)的上下文,看是否還有沒有額外的適用條件。

2、引用的量要合適

有人認(rèn)為把別人的觀點(diǎn)做論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn),不管引用多少,都不是抄襲,因?yàn)槌u的界定不在于數(shù)量而在于性質(zhì)。這點(diǎn)確實(shí)不假,但如果在學(xué)術(shù)論文中過多引用就很容易讓審稿人覺得都是在羅列別人的觀點(diǎn)而沒有自己的東西。最好是引用簡短的語言,幾句話就能說清楚最好。

3、是否能引用原文

關(guān)于能否原文引用,有人認(rèn)為應(yīng)該在論文中用自己的話把原作者的意思解釋過來。但實(shí)際上并沒有“絕對不可以原文引用”一說,而且,《著作權(quán)法》也沒有禁止原文引用。在某些情況下比如學(xué)術(shù)辯論時,需要逐條批駁對方的觀點(diǎn),這種情況下應(yīng)該是允許并鼓勵原文引用,否則對方可能不認(rèn)可,讀者也可能有異議。但是確實(shí)要避免大段引用。因?yàn)殡娔X可以在很短時間內(nèi)匹配龐大的數(shù)據(jù)庫,完成paradigm check。所以為了避免后來要正兒八經(jīng)回應(yīng)這個事情,還不如一開始就上點(diǎn)心,少用一點(diǎn)原文。

在引用原文的時候,要注意引語必須要用引號括起來(“”),當(dāng)引用比較長的句子時(超過四行),引文就必須自正文中獨(dú)立出來,自成一段,讓讀者明白這是引語。同時要把原文加到參考文獻(xiàn)里面,如果沒有加,性質(zhì)就從引用變成了抄襲了。

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