青年醫(yī)師培養(yǎng)目標(biāo):
根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況制定培養(yǎng)目標(biāo)十分重要。此舉明確青年醫(yī)師奮斗方向,要求時時對照以之鞭策。
1)傳統(tǒng)文化精神教育:對醫(yī)學(xué)本科生、研究生和住院醫(yī)師堅持思想品格教育。主管部門和教師以身作則,傳承祖國優(yōu)秀文化,尊重生命,尊重患者,尊重師長,培養(yǎng)集體主義和團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生、研究生和住院醫(yī)師樹立為國家服務(wù)的理念;
2)現(xiàn)代科學(xué)精神培養(yǎng):臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐更應(yīng)主張科學(xué)精神與人文精神并舉。培育和具備現(xiàn)代科學(xué)精神,技術(shù)一絲不茍,業(yè)務(wù)精益求精,努力跟蹤國內(nèi)外先進(jìn)水平;
3)醫(yī)學(xué)理論系統(tǒng)的要求:臨床工作除在具備扎實(shí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識外,目前對疾病本質(zhì)認(rèn)識更強(qiáng)調(diào)掌握分子生物學(xué)和遺傳基因?qū)W。養(yǎng)成閱讀相關(guān)雜志的習(xí)慣。醫(yī)學(xué)講座內(nèi)容基本均為最新進(jìn)展,雜志刊登有一定周期,講座交流則更為直接,積極參加提問和對外交流;
4)臨床操作能力達(dá)標(biāo):熟練掌握包括系統(tǒng)采集病史醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理、體格、實(shí)驗(yàn)室檢查和各種診斷治療操作;呼吸科要求了解和掌握纖維支氣管鏡、肺功能儀、呼吸機(jī)和影象學(xué)操作和分析。每天閱讀影象學(xué)資料。養(yǎng)成分析判斷習(xí)慣;
5)學(xué)習(xí)方法和計劃落實(shí):應(yīng)用是理論知識鞏固的最佳方法,理論基礎(chǔ)-臨床實(shí)踐的循環(huán)反復(fù)和螺旋提升是醫(yī)學(xué)教學(xué)規(guī)律外在形式。主張學(xué)生制定適合自身的學(xué)習(xí)方法和計劃,靜心專研,長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期安排結(jié)合,要求工作日記、小結(jié)和體會,每天一小步,積圭致遠(yuǎn);
6)理性批判思維養(yǎng)成:對任何事物現(xiàn)象具有深入探究內(nèi)在機(jī)理的精神,主張批判吸收。理性批判思維不僅有利于提高邏輯思維能力,而且有利于養(yǎng)成探究性的學(xué)風(fēng)和獨(dú)立思索的習(xí)慣,對于走上工作崗位后正確分析看待工作和生活中的各種問題,提供良好思維工具;
7)醫(yī)教研的全面發(fā)展:醫(yī)療是救死扶傷為最高境界,但若無教學(xué)和科研支撐則可能在初級水準(zhǔn)徘徊;教學(xué)是對臨床醫(yī)療及科學(xué)研究的總結(jié),是理論系統(tǒng)復(fù)習(xí)提升;科研是思維訓(xùn)練和探討解答臨床未知課題的過程;三者構(gòu)成持續(xù)發(fā)展的平臺,相輔相成?剖乙笄嗄赆t(yī)師必須申請課題,具備一定科研經(jīng)費(fèi),在包括中華醫(yī)學(xué)雜志、SCI等核心雜志發(fā)表文章;
8)外語和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)要求:目前英語是科技通用文字和語言,重要性不言而喻,盡量撰寫英語論文,并掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于臨床。東方醫(yī)院呼吸科抗生素PK/PD等軟件開發(fā)和應(yīng)用已應(yīng)用于我院青年醫(yī)師醫(yī)學(xué)理論與臨床實(shí)踐管理;
9)具備強(qiáng)壯體魄和健康心理:追求健康從而激發(fā)潛能以爭取精神世界的健康心理狀態(tài),有利培育耐力和意志力。不懈奮斗改變個人命運(yùn)。注意形象舉止和修養(yǎng);
10)社會溝通能力的強(qiáng)調(diào):遵守有關(guān)法律、法規(guī)。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中更注意講究策略,學(xué)會與患者及其家屬溝通,規(guī)避風(fēng)險;學(xué)會與媒體交流,注意其傳播效率,影響輻射面廣的特點(diǎn),同時防范其受利益驅(qū)動的一面。
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