山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院：

一、基本情況理工學(xué)院成立于2006年4月，由計算機學(xué)科和計算中心、物理學(xué)科、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科等組成，承擔計算機、物理、生物醫(yī)學(xué)工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程的教學(xué)、科研、建設(shè)與發(fā)展；承擔計算機科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程和眼視光學(xué)三個本科專業(yè)建設(shè)以及生物醫(yī)學(xué)工程碩士學(xué)位點建設(shè)任務(wù)。同時，也是面向全校各類學(xué)生構(gòu)建自然科學(xué)素質(zhì)、提高全面綜合素質(zhì)的重要支撐點，是學(xué)校醫(yī)、藥、理工、文管四大學(xué)科組團的重要組成部分。

理工學(xué)院具有一支高素質(zhì)的年輕師資隊伍�，F(xiàn)有教職工44人，教授4名、副教授7名、講師31名、助教2名，具有碩士及以上學(xué)位的教師38名，工程、實驗技術(shù)人員2人；有4名生物醫(yī)學(xué)工程碩士生導(dǎo)師。

擁有比較先進的18個微機室、11個物理實驗室（含2個虛擬物理實驗室、1個物理多功能示教室），各類儀器設(shè)備總值626余萬元。其中，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科、物理學(xué)學(xué)科在同類院校中處于先進行列。

二、人才培養(yǎng)特色理工學(xué)院更新教育觀念、辦學(xué)理念，樹立科學(xué)發(fā)展的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀。以人才資源能力建設(shè)為核心，充分發(fā)揮彈簧全啟封閉式高壓安全閥 所屬學(xué)科的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢，在強化中醫(yī)藥核心地位，促進學(xué)科的多元發(fā)展與滲透融合。實施現(xiàn)代科技教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，構(gòu)建各層次學(xué)生自然科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)具有中醫(yī)藥文化背景、具有現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和技能的復(fù)合型人才。在專業(yè)與學(xué)科建設(shè)方面，全力打造融自然科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)等交叉性、綜合性學(xué)科群，為培育新的學(xué)科、專業(yè)生長點提供平臺。

理工學(xué)院將人才培養(yǎng)與經(jīng)濟建設(shè)和中醫(yī)藥的現(xiàn)代發(fā)展緊密結(jié)合，發(fā)揮學(xué)校和學(xué)院自身優(yōu)勢，加強對外合作，拓寬發(fā)展空間，暢通人才需求渠道。形成“人才培養(yǎng)與市場需求聯(lián)動，專業(yè)建設(shè)與社會發(fā)展聯(lián)動，實踐教學(xué)與基地建設(shè)聯(lián)動”的教育模式，瞄準IT行業(yè)、醫(yī)院與制藥企業(yè)智能管理、醫(yī)療器械研發(fā)與理療新技術(shù)和生命科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域，加強與醫(yī)院、企業(yè)的合作，開辟教學(xué)科研基地，通暢人才需求渠道。根據(jù)各專業(yè)的特色，在教育教學(xué)過程中形成一套行之有效的方法，如強化導(dǎo)師制與分組指導(dǎo)、加大課外科技活動、增強實踐鍛煉，精設(shè)課程、減少學(xué)時，給學(xué)生創(chuàng)造更多的自學(xué)與實踐機會。特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)會干會創(chuàng)新”，著力培養(yǎng)把握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，結(jié)合中醫(yī)藥優(yōu)勢，具有學(xué)習能力、實踐能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力的具有中醫(yī)藥優(yōu)秀文化背景，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)技能要求的理、工、醫(yī)學(xué)科交叉的綜合型、創(chuàng)新型合格人才。

生物醫(yī)學(xué)工程碩士點醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，是全國中醫(yī)藥院校中唯一布點的一級學(xué)科碩士點。自2002年開始招生，已畢業(yè)26人，在讀18人，主要研究方向有生物醫(yī)學(xué)圖像處理與分析、生物醫(yī)學(xué)信息處理與分析、生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)與中醫(yī)方藥現(xiàn)代化研究、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)與儀器和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)與臨床診斷。計算機科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程和眼視光學(xué)三個本科專業(yè)自2006年起面向山東省招生，共招收150人。

三、學(xué)術(shù)水平及科研成果目前學(xué)院教師中有山東省千名知名技術(shù)專家1名，校教學(xué)名師2名；承擔、參與國家級課題20余項，省廳級課題38項。近幾年主編或參編學(xué)術(shù)著作及教材26部，在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文100余篇；獲省級及以上獎勵8項。

四、基本發(fā)展思路理工學(xué)院建立以來，按照“科學(xué)定位、發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)總體思路，堅持學(xué)校“具有鮮明的學(xué)科優(yōu)勢和特點；不求全，但求特；不求大，但求強”的學(xué)科建設(shè)思路，堅持“規(guī)范化教學(xué)，規(guī)范化管理，規(guī)范化建設(shè)”的整體發(fā)展要求。圍繞建設(shè)好新建學(xué)院和新上專業(yè)，以學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)為主線，調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，不斷提高波紋管彈簧全啟式安全閥 教學(xué)質(zhì)量，以加強辦學(xué)條件建設(shè)為基礎(chǔ)，師資隊伍建設(shè)為重點，黨建與德育工作為保障。堅持以人為本、改革創(chuàng)新，求真務(wù)實，科學(xué)發(fā)展，形成“有特色的專業(yè)建設(shè)、有特色的人才培養(yǎng)、有特色的科學(xué)研究”。使理工學(xué)院發(fā)展成為在全國同類院校中，具有較強競爭力和較大影響力的一流理工類專業(yè)院系。