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醫(yī)學考博英語卡片記憶法”相信是準備參加醫(yī)學考博的朋友比較關注的事情，為此，醫(yī)學教育網小編整理內容如下：
卡片記憶法
卡片記憶法主要針對同(近)義詞和形近異義詞。將這些詞的含義、用法、搭配、語境等整理放在一個卡片上，循環(huán)記憶。
1.同(近)義詞
醫(yī)博英語考試中有一個題型要求對單句中的一個劃有下劃線的詞進行替換選擇，這就涉及到同義詞、近義詞的記憶方法。
學習和掌握同義詞、近義詞不應只靠弄清詞義或死記硬背這些詞之間詞義的差別，而應利用卡片法積累這些詞的用法和典型例子，根據具體上下文語境及運用場合的異同，體會其間意義的差別。
如：Hardly a week goes by without some advance in technology that would have seemed incredible 50 years ago.
A.hard to imagine B.hard to believe C.hard to invent D.hard to underst Note:
這道題屬于近義詞辨析題，答案為選項B.hard to believe(難以置信)。其他選項的意思分別是：A.hard to imagine(難以想象);C.hard to invent(難以發(fā)明，創(chuàng)造);D.hard t0 understand(難以理解)。
選項A與選項D的含義也多少與之相近，具有較強的干擾性。
2.形近異議詞
各個選項詞形相近，但意義卻大相徑庭。常見的、需要或值得辨析的易混形近詞，如：
1.assume(假設，設想)—presume(假設，姑且認為)，consume(消費，消耗)，resume(恢復，繼續(xù)重新開始)
2.insist(堅持)—persist(堅持，頂住)，consist(由?組成)，resist(阻止，抵抗)
3.permit(允許，許可)—admit(承認)，submit(交出，屈服)，commit(犯?錯誤，罪行等;對?做出承諾)
4.proceed(進行)—precede(先于?;在?之前)，succeed(成功，繼承，接著發(fā)生)，exceed(超過)
5.staff(人員)—stuff(填塞)，stiff(硬的，僵直的)，shift(提升，轉移)
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