今天小編為大家整理了“汕頭市中心醫(yī)院：工作教學(xué)兩不誤，麻醉網(wǎng)課不掉線”的有關(guān)信息！感興趣的朋友快來和小編一起看看吧，希望能對(duì)您有所幫助！想要了解更多更全的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)信息，請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)！

“大家好，擬定今晚8點(diǎn)進(jìn)行線上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，7點(diǎn)45分上線簽到，8點(diǎn)開始學(xué)習(xí)?！?月9日下午，科室的微信群里傳來這樣的一條消息。

“線上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是第一次聽說...”

“麻醉科要開始網(wǎng)絡(luò)直播云學(xué)習(xí)了...”

2020年開春，新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶，為了打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，減少人員密集，全國的教育進(jìn)度被放慢了。在這場疫情硝煙還沒升起之前，麻醉科每周都會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、病例討論以及住院醫(yī)師風(fēng)采匯等線下教學(xué)活動(dòng)。主講醫(yī)生會(huì)根據(jù)自己所接觸過的病例，從中挑選一個(gè)具有代表性的，做一期專題，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和其他醫(yī)師進(jìn)行探討。而此時(shí)，線上醫(yī)教研活動(dòng)開始發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，符合當(dāng)前不聚集的防疫倡導(dǎo)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)過：教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。停課不停教、不停學(xué)既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示。緊跟習(xí)近平總書記的重要指示和黨中央、國務(wù)院的決策部署，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，完成抗疫階段的教學(xué)任務(wù)。

全新模式初探索

即使以前聽聞過網(wǎng)絡(luò)課堂、直播，但對(duì)于大部分麻醉醫(yī)生來說，他們也是新手。特殊時(shí)期，總會(huì)有特殊應(yīng)對(duì)的方法，因此，利用zoom視頻會(huì)議軟件，在網(wǎng)上開辟了一個(gè)全新的教學(xué)空間。獲得會(huì)議ID，加入特定頻道；通過設(shè)備號(hào)和備注登記考勤，打開攝像頭，主講人打開麥克風(fēng)，其余人員無需打開，保持一個(gè)安靜的環(huán)境，待講解完畢后，進(jìn)行多方討論，做好相關(guān)記錄，一氣呵成。難度不高，模式新穎。在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。

把握機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)

線上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)的“面對(duì)面”教學(xué)活動(dòng)，將線下小課堂搬至線上，參與學(xué)習(xí)的成員之間減少了上級(jí)與下級(jí)、前輩與晚輩之間的距離感，使大家在互動(dòng)交流時(shí)能夠暢所欲言；線上學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，時(shí)間可自由安排，一部電腦，甚至手機(jī)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，便可上課，對(duì)于外派的醫(yī)生，也可以和大家在一起“云上課”，主講人將事先準(zhǔn)備好的課件共享至網(wǎng)絡(luò)會(huì)議中即可；除此之外，云課堂留給參與人員更多的思考空間，可以自由地查閱資料，做記錄，因此也能加強(qiáng)討論的氛圍。從長遠(yuǎn)的角度看，疫情并沒有阻斷麻醉科醫(yī)師的學(xué)習(xí)熱情，相反的，利用線上教學(xué)的方式，大家的參與度還有所提高。

在享受著線上教學(xué)帶來的好處的同時(shí)，它也存在一些小弊端，如網(wǎng)速不穩(wěn)定、聲音畫面有延遲、主講人要利用更多的業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備更多素材以豐富備課形式、需結(jié)合當(dāng)前的疫情形勢(shì)對(duì)麻醉醫(yī)生應(yīng)該注意防范的方方面面進(jìn)行梳理和講解，等等。

云上課是一種機(jī)遇，但也存在著挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，麻醉科的線上教學(xué)條件逐漸成熟，這種學(xué)習(xí)形式也可以持續(xù)開展下去。

內(nèi)容形式多樣化，汲新知，互借鑒

每年年初，教學(xué)主任鄭良杰、教學(xué)秘書方增強(qiáng)根據(jù)國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求，借鑒華西醫(yī)院麻醉科年度教學(xué)安排，結(jié)合本科室特點(diǎn)，制定了整年度的教學(xué)計(jì)劃。在麻醉科，教學(xué)形式有小講課（由主治及以上老師任主講，住院醫(yī)師為助教）、病例討論（主治及以上老師主持）、住院醫(yī)師風(fēng)采匯這三種形式的學(xué)習(xí)，既拓寬了麻醉醫(yī)生的學(xué)科知識(shí)，也為疑難手術(shù)的麻醉過程增加了解決方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容形式多樣化，覆蓋了多個(gè)臨床學(xué)科的手術(shù)麻醉知識(shí)，也涵蓋了新、難、重型病例的術(shù)后討論。小講課是主講人圍繞一個(gè)主題，以此拓展與該主題有關(guān)的手術(shù)麻醉的相關(guān)知識(shí)，而病例討論則是以經(jīng)手過的臨床病例，挑選具有代表性的一個(gè)，延伸出同類型手術(shù)的麻醉方法等。兩種形式相得益彰，低年資的麻醉醫(yī)生可以獲得新的知識(shí)，高年資的醫(yī)生可以從中拓展思維。

“線上主播”有話講

2017級(jí)住培醫(yī)師楊詠鑫：“線上學(xué)習(xí)的好處在于，疫情期間，減少聚眾，降低交叉感染的概率；時(shí)間上更好安排，講課時(shí)間彈性比較大，參加人數(shù)增多；遇到難題疑點(diǎn)的時(shí)候，查找資料更加方便?！?/p>

2018級(jí)住培醫(yī)師杜少冰：“我覺得線上學(xué)習(xí)比在示教室好很多，時(shí)間會(huì)比較靈活一些，方便很多，之前上課的時(shí)候一般都是5點(diǎn)左右開講，手術(shù)多的時(shí)候參與人員很少，大家都有自己的手術(shù)要完成，現(xiàn)在好很多了；不過缺點(diǎn)就是線上對(duì)網(wǎng)絡(luò)要求比較高，需要解決這些硬性條件的問題?！?/p>

麻醉科專業(yè)基地教學(xué)主任鄭良杰：“互聯(lián)網(wǎng)+教育是近年來熱門的教育形式，在新冠肺炎疫情期間，云教育得到極速拓展，是一種可以持續(xù)推進(jìn)的教育方式。它解決了臨床工作中時(shí)間和空間上的沖突，科室人員可以靈活安排，在一定程度上增加了人員參與度和學(xué)習(xí)的覆蓋面；當(dāng)然，這種方式也存在一些不足，少了面對(duì)面交流的氛圍和火花，需要較強(qiáng)的自我管理約束能力等，針對(duì)這些問題，我們將不斷改善，提高成效?！?/p>

時(shí)至三月中旬，麻醉科的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開展了一個(gè)多月。只要提前幾天在微信群里發(fā)布通知，時(shí)間一到大家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上線，即使因?yàn)樘厥庠驘o法一直在線的同事，也可以在課后學(xué)習(xí)閱讀相關(guān)的資料。在這段特殊的日子里，新穎的教學(xué)方式，堅(jiān)守著學(xué)習(xí)初心。線下向線上的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)著麻醉醫(yī)生一貫不變的對(duì)學(xué)無止境的追求。前線疫情形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，后方學(xué)習(xí)熱情仍高漲，工作教學(xué)兩不誤，麻醉科always on line（一直在線）！

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