為了幫助大家了解更多住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)信息，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理以下內(nèi)容，請(qǐng)參考：

為進(jìn)一步提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床教學(xué)水平，規(guī)范專(zhuān)業(yè)基地教學(xué)管理，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量的全面提升。大連醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院于2018年11月21日，在國(guó)際會(huì)議廳成功舉辦“2018年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)基地師資培訓(xùn)會(huì)”。

本次會(huì)議邀請(qǐng)到遼寧省衛(wèi)生健康委員會(huì)科教處于好老師以及來(lái)自中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟單位的5位專(zhuān)家授課。大醫(yī)二院的專(zhuān)業(yè)基地主任、教學(xué)主任、基地秘書(shū)、崗位導(dǎo)師以及協(xié)同單位崗位導(dǎo)師，共計(jì)200余師資資參加培訓(xùn)會(huì)。大醫(yī)二院副院長(zhǎng)王紹武出席會(huì)議并致辭。教務(wù)部楊超主任主持開(kāi)幕式。

第一階段以“住院醫(yī)師規(guī)培基地管理”為專(zhuān)題。遼寧省衛(wèi)生健康委員會(huì)科教處于好老師以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為導(dǎo)向，闡述了住培工作推進(jìn)的五年里師資存在的問(wèn)題及師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。要做到明確職責(zé)和任務(wù)、規(guī)范教學(xué)活動(dòng)、完善激勵(lì)機(jī)制，才能全面提升規(guī)培質(zhì)量。

王紹武副院長(zhǎng)在會(huì)上提出了目前住培管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)業(yè)基地主任應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，專(zhuān)業(yè)基地主任是本專(zhuān)業(yè)基地住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)規(guī)劃本專(zhuān)業(yè)基地的住院醫(yī)師招錄工作，承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)基地各項(xiàng)培訓(xùn)和考核工作的全過(guò)程管理和質(zhì)量控制。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基地建設(shè)，推進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，才能收獲更美的風(fēng)景！

中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的姜紅堃主任對(duì)院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程管理的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討。過(guò)程管理的抓手是完善的制度，住培的核心是提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵要靠師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)臨床帶教師資進(jìn)行教育學(xué)的培訓(xùn)，使之不僅成為醫(yī)學(xué)專(zhuān)家而且成為醫(yī)學(xué)教育家。

第二階段的專(zhuān)題為“專(zhuān)業(yè)基地建設(shè)及教學(xué)管理”。內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)基地秘書(shū)烏依罕老師進(jìn)行了題為“專(zhuān)業(yè)基地臨床帶教與教學(xué)管理探索”的授課。介紹了優(yōu)秀帶教老師應(yīng)具備的能力，以及在臨床工作中教學(xué)方法的運(yùn)用。對(duì)如何培養(yǎng)住院醫(yī)師六大核心能力也進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院全科專(zhuān)業(yè)基地裴冬梅主任從基地條件、基地制度、師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)體系、輪轉(zhuǎn)計(jì)劃與考核、臨床-基層實(shí)踐基地聯(lián)合教學(xué)管理等方面介紹了全科專(zhuān)業(yè)基地的建設(shè)與管理。同時(shí)她強(qiáng)調(diào)，黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)，加快全科醫(yī)生培養(yǎng)及制度建沒(méi)，是促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式轉(zhuǎn)變的重要舉措，對(duì)推進(jìn)建立分級(jí)診療制度、實(shí)現(xiàn)首診在基層意義重大。

大連醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院外科專(zhuān)業(yè)基地趙永福主任在“發(fā)揮專(zhuān)業(yè)基地主任在住院醫(yī)師培養(yǎng)工作中的主導(dǎo)作用”中介紹了大醫(yī)二院外科專(zhuān)業(yè)基地的組織結(jié)構(gòu)，通過(guò)規(guī)劃培訓(xùn)，把基地的人員結(jié)構(gòu)變成一個(gè)穩(wěn)態(tài)的正三角，可以讓各個(gè)層級(jí)的帶教老師各司其職?；亟M織的職責(zé)重點(diǎn)是基地主任負(fù)責(zé)制，建立基地主任工作落實(shí)的機(jī)制，合理運(yùn)用考核結(jié)果，職能部門(mén)的考核要和科室目標(biāo)掛鉤、和科室的師資配置掛鉤，從而充分發(fā)揮基地主任的作用。

第三階段專(zhuān)題為“信息化及技能培訓(xùn)體系建設(shè)”。吉林大學(xué)第一醫(yī)院臨床模擬中心的樸美花主任介紹了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)學(xué)模擬課程體系建設(shè)，以住院醫(yī)師的六大核心能力培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)來(lái)構(gòu)建模擬課程體系，參考國(guó)外模擬教學(xué)相關(guān)教材，以小班理論授課、視頻主導(dǎo)、模擬后的Debriefing、Debriefing后的再模擬等先進(jìn)的教學(xué)方法為手段，同時(shí)要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)模擬師資隊(duì)伍建設(shè)。

大連醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院臨床能力培訓(xùn)中心宋貴軍副主任介紹了“大醫(yī)二院住培基地的臨床能力培訓(xùn)體系建設(shè)”，包括臨床基本技能訓(xùn)練、臨床專(zhuān)科技能訓(xùn)練、臨床綜合能力訓(xùn)練。臨床基本技能訓(xùn)練的目標(biāo)是培養(yǎng)住院醫(yī)師臨床基本技能規(guī)范化操作流程；臨床專(zhuān)科技能訓(xùn)練側(cè)重訓(xùn)練住院醫(yī)師專(zhuān)科專(zhuān)項(xiàng)技能，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)科操作的特殊性；臨床綜合能力訓(xùn)練是培養(yǎng)住院醫(yī)師的臨床思維能力、應(yīng)急反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

吉林大學(xué)第二醫(yī)院的耿力主任講授了如何運(yùn)用信息化手段促進(jìn)住培工作的管理效率與質(zhì)量，詳細(xì)講解建立住培信息化平臺(tái)系統(tǒng)，從團(tuán)隊(duì)組建、日常管理、考核管理、后臺(tái)管理幾個(gè)模塊構(gòu)建平臺(tái)管理質(zhì)控體系，極大地提高了住培工作的管理效率。

本次師資培訓(xùn)會(huì)選題重點(diǎn)突出，涵蓋了規(guī)培管理工作及教學(xué)工作面臨的方方面面問(wèn)題，不僅開(kāi)拓了老師們的視野，還推進(jìn)了住培制度的落實(shí)落細(xì)，獲得了參會(huì)老師們的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)專(zhuān)家們精彩的授課，使大醫(yī)二院的專(zhuān)業(yè)基地主任們更新了管理理念，使帶教老師們?cè)鰪?qiáng)了臨床的帶教意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。本次師資培訓(xùn)會(huì)，對(duì)提升基地主任的管理能力、師資的臨床教學(xué)水平、加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)都將起到積極的推動(dòng)作用。