自2013年期，我國(guó)全面推開住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目。我國(guó)所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷臨床醫(yī)師均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，而一旦不小心錯(cuò)過，或者失去住院醫(yī)師規(guī)培機(jī)會(huì)怎么辦呢？下面就來看看小編整理的關(guān)于錯(cuò)過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)機(jī)會(huì)怎么辦之兩問兩答，希望能夠解答你心中的疑慮。

消失的選擇能否重新回來？

按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》（學(xué)位[2015]9號(hào)）精神，2015年以前入學(xué)的在讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，按照自愿申請(qǐng)的原則，由所在院校依據(jù)培養(yǎng)方案和實(shí)際培養(yǎng)過程，對(duì)研究生在讀期間的臨床經(jīng)歷、培養(yǎng)內(nèi)容出具書面證明，由省級(jí)衛(wèi)生計(jì)生、中醫(yī)藥、教育管理部門共同審核。經(jīng)審核，在讀期間完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)要求并且達(dá)到結(jié)業(yè)考核報(bào)考條件者，可按照規(guī)定參加院校所在地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核；在讀期間不符合結(jié)業(yè)考核報(bào)考條件者，其在讀期間完成的臨床經(jīng)歷、培養(yǎng)內(nèi)容，可計(jì)入今后接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容。

第一批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校共64所，包括北京大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、遵義醫(yī)學(xué)院等學(xué)校。大連醫(yī)科大學(xué)是擁有規(guī)培資格的64所學(xué)校之一，但學(xué)校在2011級(jí)7年制學(xué)生不知情的情況下未進(jìn)行“5+3”轉(zhuǎn)換。這意味著，這批學(xué)生畢業(yè)時(shí)，要重新花時(shí)間接受規(guī)培方可獲得證書醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

今年4月底，大連醫(yī)科大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)劉景偉在接受采訪時(shí)表示，學(xué)校十分認(rèn)同規(guī)培證的重要性，但“在考慮是否要為2011級(jí)7年制學(xué)生轉(zhuǎn)制時(shí)，學(xué)校認(rèn)為對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)已經(jīng)非常系統(tǒng)，且國(guó)家有明確文件指示規(guī)培證不是找工作的必備條件，最終決定不給2011級(jí)的學(xué)生進(jìn)行”5+3“轉(zhuǎn)換。”

大連醫(yī)科大學(xué)2011級(jí)的7年制學(xué)生在4月表達(dá)了對(duì)無法轉(zhuǎn)“5+3”的擔(dān)憂，大連醫(yī)科大學(xué)迅速反應(yīng)，并在公開信中對(duì)學(xué)生承諾會(huì)“積極推動(dòng)問題的解決”。

近日，劉景偉表示，現(xiàn)在的進(jìn)展已經(jīng)非常迅速，學(xué)校和教育部進(jìn)行了溝通，學(xué)校副校長(zhǎng)已到遼寧省教育廳溝通。如果政策允許學(xué)生選擇規(guī)培，學(xué)校會(huì)積極開拓規(guī)培基地，如現(xiàn)在已經(jīng)開通的位于上海、青島的國(guó)家級(jí)規(guī)培基地，也會(huì)根據(jù)需要在遼寧省繼續(xù)開拓。

如果失去規(guī)培機(jī)會(huì)該怎么辦？

讓不少2011級(jí)7年制醫(yī)學(xué)生焦急的是，如果他們讀完了這個(gè)學(xué)年，恐怕就要錯(cuò)過轉(zhuǎn)制的機(jī)會(huì)。

根據(jù)《關(guān)于做好七年制臨床醫(yī)學(xué)教育調(diào)整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革工作的通知》，2010年以前入學(xué)的7年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生按原計(jì)劃培養(yǎng)畢業(yè)；2010年及之后入學(xué)的7年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生意愿及各校實(shí)際情況，可以在完成第5年學(xué)習(xí)后頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位證書轉(zhuǎn)入本校后3年的研究生教育階段，或者按原計(jì)劃培養(yǎng)畢業(yè)，即通俗說的7年制轉(zhuǎn)“5+3”。

2015年6月17日教育部《關(guān)于印發(fā)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》中列舉了學(xué)位申請(qǐng)條件：完成學(xué)位授予單位培養(yǎng)方案所規(guī)定的各項(xiàng)要求；取得《醫(yī)師資格證書》，完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》，通過碩士學(xué)位論文答辯。

這意味著，未拿到規(guī)培證的畢業(yè)生或?qū)o法拿到學(xué)位證。而根據(jù)《改革通知》，2016年是2011級(jí)7年制學(xué)生轉(zhuǎn)制的關(guān)鍵年。而第5學(xué)年結(jié)束前的1個(gè)月時(shí)間，被他們視為最后的機(jī)會(huì)。

一部分醫(yī)學(xué)生越來越焦慮了，由于所在學(xué)校未獲得規(guī)培名額或規(guī)培名額不夠，他們畢業(yè)時(shí)將沒有“規(guī)培證”，要重新花時(shí)間進(jìn)行規(guī)培。甚至擔(dān)心自己可能要面臨失業(yè)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

泰山醫(yī)學(xué)院研究生部一位不愿透露姓名的老師介紹，對(duì)于2014級(jí)和2013級(jí)及以前的研究生，國(guó)家沒有要求必須參與規(guī)培，這些學(xué)生能否獲得規(guī)培資格不是由學(xué)校說了算，而是需要山東省衛(wèi)計(jì)委批準(zhǔn)。國(guó)家原則上是允許這些學(xué)生規(guī)培的，但是要采取何種方式進(jìn)入、學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間、山東省怎么操作的過渡方案還沒有出臺(tái)，學(xué)校還在“非常焦急地溝通”。

“如果省里能統(tǒng)一在畢業(yè)之前，給他們一次結(jié)業(yè)考試是非常好的事情。教育廳在3月底左右征集過一次意見，我校已經(jīng)提了。但山東省的醫(yī)學(xué)院這么多，省衛(wèi)計(jì)委也要出臺(tái)一個(gè)可操作的方案。”這位老師說。

其實(shí)，在世界上各個(gè)國(guó)家都有規(guī)范化培訓(xùn)，這是醫(yī)學(xué)教育必不可少的一環(huán)。但我國(guó)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體質(zhì)完善還尚有欠缺，不僅是待遇問題，而所學(xué)到的知識(shí)和業(yè)務(wù)技能是否夠用，這也很難說。近日，隨著“十三五”規(guī)劃的推出，也能看出我國(guó)對(duì)于醫(yī)療人才醫(yī)學(xué)教育方面日漸重視，希望各項(xiàng)體質(zhì)也能日漸完善。