傳統(tǒng)觀念里，總認(rèn)為心理問題只會發(fā)生在成人身上，其實并不然。也許有人會問：難道兒童也會有心理問題嗎？很不幸地，答案是肯定的。

近年來在比較常見的心理行為問題包括：強迫行為、拒學(xué)、口吃、遺尿等輕微的心理問題；腦傷、智能不足、自閉癥等較嚴(yán)重的心理問題。這些問題往往由於孩子不會表達(dá)，父母過分忙碌或一時疏忽，甚至父母不知如何解決而被忽略了。也因此造成孩子更嚴(yán)重的心理問題，長此以往，後果實在堪慮。

如何監(jiān)定兒童的心理問題

監(jiān)定本就是一件相當(dāng)棘手的工作，而其準(zhǔn)確與否更影響治療成效。以下我們愿提出幾項原則，供父母作為判定的標(biāo)準(zhǔn)（然而若想正確的判定可能就得請教心理專家或精神科醫(yī)師。）

1.行為與年齡的關(guān)系：每個年齡的孩子都有一般的行為表現(xiàn)與發(fā)展程度，如果你發(fā)現(xiàn)孩子比其他同齡孩子落後許多，最好能送醫(yī)檢查。

2.異常行為出現(xiàn)的頻率：假如怪異行為偶爾才出現(xiàn)一次，父母就暫時用不著大驚小怪，但是如果經(jīng)常產(chǎn)生，甚至經(jīng)過約束後仍無法矯治的話，就得注意并尋求治療。

3.對日常生活妨礙的程度：假如孩子的問題已嚴(yán)重干擾孩子正常生活或?qū)W習(xí)的話，就須求助於心理專家了。

4.觀察孩子是否已有其他相關(guān)的并發(fā)癥醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

兒童的心理問題具有特殊性

兒童本身缺乏適切表達(dá)能力，所以面對自己的問題他們常會透過一些怪異行為表達(dá)，例如：想博取關(guān)心而佯裝頭疼、以反抗父母掩飾內(nèi)心的焦慮。諸如此等問題，我們絕不可用成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。

其次，兒童心理問題的臨床癥狀也不見得與成人相合，例如：憂郁癥；成人可能會有自殺傾向，而兒童卻無此種傾向；同樣地，成人精神分裂癥的主要癥狀可能是幻覺、妄想、幻聽等，不過兒童期精神分裂癥的主要癥狀卻是退縮。

另外，由於兒童正逢利用周遭環(huán)境建立自我概念的階段，如果能及早治療，較具成效、且對孩子的傷害會減少許多，但是若拖延處理時效，就得多費一番周折。

常見的兒童心理問題

一般而言，我們將兒童的心理問題分成一般性及特殊性二類。一般性的問題如：口吃、尿床、逃學(xué)、不吃飯、說謊、好動等；特殊性的問題如：自閉癥、適應(yīng)障礙、癲癇、兒童期精神分裂癥等。也許你會說，你所碰到的問題不只這些。的確；孩子的問題并不只以上所提及的。然而我們列舉這些常見的心理疾病，并不是想對兒童的心理問題加以分類，而是想讓父母親了解孩子出現(xiàn)哪些行為時必須注意、甚至治療。

自閉癥

典型自閉癥的孩子，目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界里，而且脾氣異常強烈，他們同時會固執(zhí)的愛聽某種旋律或某種玩具，甚至具有靈巧的動作及想法。日常生活中，他對「物」的興趣比對「人」來得高，有時甚至?xí)讶说闹w當(dāng)成物體來玩；玩的時候，常常會有一些重覆且節(jié)奏性的動作；對於喜歡的東西相當(dāng)執(zhí)著且一成不變。

產(chǎn)生自閉癥可能的原因有：遺傳、腦傷以及父母對子女冷漠的管教態(tài)度等。其治療方法，積極方面：應(yīng)注意自己的管教態(tài)度、適時提供愛及關(guān)懷、并妥為設(shè)計適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。消極方面：則應(yīng)給予行為治療，例如用代幣學(xué)習(xí)或社會性增強等方式來建立自閉癥兒童的人際關(guān)系，飲食行為等。

過動兒

活動量過大的孩子容易坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢多、父母或老師往往非常討厭這種孩子，他們有時會認(rèn)為這些孩子是故意搗蛋的。

一般而言，這些孩子的特徵有：。注意力難以集中……肌肉協(xié)調(diào)不良……缺乏抑制力，挫折容忍度偏低……情緒不穩(wěn)易發(fā)怒……過度敏感。

兒童過度好動的可能原因有三種：一是家庭壓力太大、二是輕微的腦部受損、另一種是天生就屬於活動型的孩子。

治療可分成二部分，積極方面應(yīng)盡量減低家庭壓力，懷孕時不要亂服成藥；消極方面則可使用鎮(zhèn)靜劑，降低孩子的活動量（但不宜長久服用），在教學(xué)上則盡量安排消耗體力的或簡單的活動，并時時給予必要的增強。

恐懼癥

兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣，但是這種恐懼若持續(xù)不斷地存在著，則將影響孩子的正常生活。

造成恐懼癥的原因不外以下三種，其一是過去可怕的經(jīng)驗所引起-如突來的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等；其二，恐懼可能是焦慮的代替品；其三是社會學(xué)習(xí)而來。

矯正上應(yīng)盡量避免危言恫嚇；如果過度恐懼可以服用輕微鎮(zhèn)靜劑減低其恐懼程度，然後再使用系統(tǒng)敏感消除法除去其恐懼。

如果您的孩子沒有以上的狀況，那就恭喜你，如果有；也不要過度擔(dān)憂，及早治療可以讓孩子未來充滿希望！