養(yǎng)育孩子的十大關(guān)鍵,讓你走出教養(yǎng)的十大誤區(qū)

養(yǎng)一個(gè)孩子很容易，但是教育好一個(gè)孩子，卻難如登天。樊登把世界上的事分成三類：簡(jiǎn)單的事情，比如造汽車；復(fù)雜的事情，比如造火箭；超級(jí)復(fù)雜的事兒，就是養(yǎng)育孩子。很多家長(zhǎng)以為，會(huì)生孩子，就會(huì)育孩子。認(rèn)為養(yǎng)育孩子是一種本能，有很多約定俗成的方法和習(xí)慣，只要按照要求去做就可以了。但是近日，一本風(fēng)靡歐美的教養(yǎng)書籍《關(guān)鍵教養(yǎng)報(bào)告》，讀完之后讓很多人大跌眼鏡，顛覆了很多以前認(rèn)為板上釘釘?shù)慕逃绞胶头椒ā蟹窒砹损B(yǎng)育孩子的十大關(guān)鍵，讓我們走出教育孩子的十大誤區(qū)。

第一個(gè)關(guān)鍵詞：表?yè)P(yáng)

目前，市面上流行的各類家教書籍中，以及幾乎所有家長(zhǎng)的認(rèn)知中，都認(rèn)為表?yè)P(yáng)孩子對(duì)孩子無比重要。但是，作者通過大量的實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，過多過度的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子有害無益。

過度的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子懼怕失敗，不能面對(duì)挫折和打擊，會(huì)在挑戰(zhàn)面前變得退縮，只會(huì)選擇那些自己擅長(zhǎng)的、容易的事情去做，在稍微有點(diǎn)困難的事情面前，就變得不自信。

表?yè)P(yáng)還讓孩子失去目標(biāo)和意義感，只為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)去做一件事情，而不是因?yàn)檎嬲枰蛳矚g而去做這件事情。

所以作者建議，不是不可以表?yè)P(yáng)，但一定要適度。表?yè)P(yáng)一定要具體而明確，不要籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)說：你真棒，你太好了，等等。而要表?yè)P(yáng)他努力的過程，做事的態(tài)度。并且記住，表?yè)P(yáng)不可虛假，一定要真誠(chéng)。

這樣的表?yè)P(yáng)，才能對(duì)孩子產(chǎn)生引領(lǐng)和激勵(lì)的有益作用。

第二個(gè)關(guān)鍵詞：睡眠

很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的煩躁、抑郁、不認(rèn)真、不專注、暴飲暴食、肥胖、成績(jī)下降等問題痛心疾首，卻又找不到問題的根源在哪兒。

本書作者通過大量的實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究，在大量數(shù)據(jù)的支撐下發(fā)現(xiàn)，這些問題的罪魁禍?zhǔn)?，就是睡眠不足?

過去的30年內(nèi)，無論是大人小孩的睡眠時(shí)間，都減少了1到3個(gè)小時(shí)，尤其是學(xué)生，減少得更為厲害。大量的作業(yè)，大量的課外輔導(dǎo)班，尤其是受到電子產(chǎn)品的影響，孩子的睡眠時(shí)間被嚴(yán)重壓縮，而且作息不規(guī)律，從而導(dǎo)致孩子的睡眠嚴(yán)重不足。

而睡眠不足的后果非?？膳?。會(huì)讓孩子變得煩躁、困倦、無法集中注意力，所以不能做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)和聽講。研究發(fā)現(xiàn)，睡眠不足甚至?xí)屩巧滔陆担洃浟ο陆?，所以?huì)嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。換句話說，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，跟睡眠不足有直接關(guān)系。那些成績(jī)較好的孩子，基本都是睡眠充足的孩子。同時(shí)，睡眠不足會(huì)讓孩子大量飲食，懶于運(yùn)動(dòng)，從而導(dǎo)致肥胖。

所以，家長(zhǎng)們一定要注重孩子的睡眠質(zhì)量，減少課外活動(dòng)，合理安排時(shí)間，做到早睡早起，養(yǎng)成規(guī)律的作息，保證睡眠時(shí)間，提升睡眠質(zhì)量，這是對(duì)孩子一生都有益的事情。

在這里，家長(zhǎng)的示范很重要，家長(zhǎng)務(wù)必以身作則，不要熬夜，更不要沉迷于電子產(chǎn)品，給孩子造成錯(cuò)誤的模范和影響。

第三個(gè)關(guān)鍵詞：說謊

很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子經(jīng)常撒謊頭疼不已，還有一些家長(zhǎng)，對(duì)孩子的說謊行為熟視無睹。那么到底應(yīng)該怎么對(duì)待孩子的說謊呢？

研究發(fā)現(xiàn)，說謊也并不都是壞事。說謊是孩子一種社交技巧，那些智商和情商都很高的孩子，都是撒謊高手。孩子們之間，也通過說謊來建立自己的社交優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)然，這并不是說說謊是好事，應(yīng)該鼓勵(lì)說謊，而是讓我們家長(zhǎng)理性對(duì)待說謊。

很多研究都表明，經(jīng)常說謊的六歲孩子能夠很快戒掉說謊，如果孩子到七歲仍在說謊，那么他們就很可能一直說謊下去，他們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。所以做父母的一定要盡早去面對(duì)孩子說謊的問題，盡早告訴孩子說謊是錯(cuò)誤的，孩子越早聽見就會(huì)越快銘記在心。

關(guān)于如何教育孩子不說謊，中國(guó)家長(zhǎng)擅長(zhǎng)給孩子講《狼來了》的故事，歐美的家長(zhǎng)喜歡給孩子講《華盛頓與櫻桃樹》的故事。研究發(fā)現(xiàn)，講《狼來了》對(duì)孩子沒有什么作用，而《華盛頓與櫻桃樹》這個(gè)故事卻能很好的教育孩子戒掉說謊?！独莵砹恕犯嬖V我們?nèi)鲋e會(huì)受到懲罰，而《華盛頓與櫻桃樹》告訴我們誠(chéng)實(shí)會(huì)得到贊美。

真正有效改掉孩子說謊的方式是告訴孩子，如果你說謊，我不會(huì)生你氣，如果你說實(shí)話，我真的會(huì)高興。這樣，既告訴孩子不會(huì)懲罰他，又給了孩子一個(gè)臺(tái)階，維護(hù)他們的面子。

年幼的孩子說謊是想讓爸媽高興，試圖讓爸媽滿意，取悅家長(zhǎng)，因此如果告訴孩子說真話，會(huì)讓父母高興，孩子就會(huì)打消說謊的念頭。

第四個(gè)關(guān)鍵詞：智商

在歐美以及中國(guó)某些地區(qū)，在孩子很小的時(shí)候進(jìn)行智商測(cè)試，而測(cè)試結(jié)果會(huì)影響孩子進(jìn)名校或天才班的選拔。

但是作者研究發(fā)現(xiàn)，在孩子很小的時(shí)候做智商測(cè)試，其實(shí)是毫無意義的。因?yàn)楹⒆邮畾q之前，好多東西都沒有發(fā)育定型，還有很大的可塑性，這個(gè)時(shí)候我們就給他定位定型，會(huì)影響孩子今后的發(fā)展，甚至?xí)駴]很多原本可以成為天才的兒童。

作者認(rèn)為，只有在孩子三年級(jí)之后，也就是十歲之后做智商測(cè)試，才變得較為可信。

所以作為家長(zhǎng)，我們不要太重視孩子的智商，尤其是不要經(jīng)?？浜⒆勇斆鳎?yè)P(yáng)他做事的認(rèn)真和學(xué)習(xí)的努力，才會(huì)幫助孩子成才。

第五個(gè)關(guān)鍵詞：社交

很多家長(zhǎng)都很擔(dān)心，獨(dú)生子女會(huì)不會(huì)影響孩子的性格？尤其是孩子的交往能力會(huì)不會(huì)很差？他們都很羨慕那些有兄弟姐妹的孩子，認(rèn)為這些孩子的性格和社交能力，會(huì)得到很好的培養(yǎng)。

但是作者經(jīng)過大量的調(diào)查研究卻發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此，那些有兄弟姐妹的孩子，并沒有培養(yǎng)出很好的社交能力。這是因?yàn)椋值芙忝弥g走的太近，他們都會(huì)覺得，無論我怎么做，明天你還會(huì)在這里，所以我無需尊重對(duì)方。

很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，手足間的沖突更多，相互之間的爭(zhēng)吵、打鬧、矛盾幾乎是天天發(fā)生。換句話說，兄弟姐妹之間，如果沒有經(jīng)過正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，并不能培養(yǎng)出很好的社交能力。相反，如果獨(dú)生子女得到好的指引，生長(zhǎng)在一個(gè)好的環(huán)境里，社交能力反而會(huì)很強(qiáng)。

對(duì)于孩子來說，伙伴和朋友才是最好的老師。因?yàn)槿绻麄兿霃呐笥涯堑玫剿胍臇|西，如友誼、支持、玩具等，他們都需要去尊重、付出、協(xié)商，而這些是獲得交往能力的基礎(chǔ)。孩子跟好朋友的關(guān)系如何，也決定了未來他與弟弟妹妹的關(guān)系。

作者建議，如果想培養(yǎng)孩子的社交能力，就要進(jìn)行正確的指引和指導(dǎo)，方法就是做游戲，尤其是角色扮演游戲，比如過家家，扮演醫(yī)生和病人、老師教學(xué)生、警察抓小偷等角色扮演游戲，是培養(yǎng)孩子社交技能的方法。

第六個(gè)關(guān)鍵詞：叛逆

最讓家長(zhǎng)抓狂的，就是進(jìn)入青春期的孩子。不聽話、叛逆、早戀、不良惡習(xí)（如抽煙與喝酒）等，讓家長(zhǎng)十分鬧心。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子叛逆，都是因?yàn)榻o孩子定的規(guī)矩太多太嚴(yán)導(dǎo)致的。但是作者研究發(fā)現(xiàn)，孩子叛逆的原因，恰恰是家長(zhǎng)不訂規(guī)矩，或者定了不合理的規(guī)矩，或是定了規(guī)矩卻沒有執(zhí)行的緣故。

不定規(guī)矩的父母最不了解孩子。沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩代表界限、底線、準(zhǔn)則和方向。規(guī)則的制定與執(zhí)行最一致的父母跟孩子關(guān)系最近，與孩子有最多的對(duì)話，這些孩子也最少說謊。

青春期的孩子，叛逆、沖突、爭(zhēng)吵是家常便飯，尤其是與孩子的爭(zhēng)吵，讓家長(zhǎng)們傷心不已。但是作者提醒家長(zhǎng)們，孩子和你爭(zhēng)吵也許并不是壞事。

愿意和父母爭(zhēng)吵的孩子，更加信任父母。他們認(rèn)為爭(zhēng)吵是了解父母的方式，可以有機(jī)會(huì)聽到父母的觀點(diǎn)。爭(zhēng)吵是否傷害親子關(guān)系，爭(zhēng)吵的頻率和程度并不重要，關(guān)鍵看爭(zhēng)吵如何結(jié)束。

所以家長(zhǎng)們，要理性客觀的看待處于青春期叛逆的孩子，要在尊重他們個(gè)人的基礎(chǔ)之上，共同協(xié)商制定行之有效的規(guī)矩，同時(shí)冷靜的對(duì)待與孩子的分歧和爭(zhēng)吵，這是你們相互之間增進(jìn)了解的方式之一。關(guān)鍵是，你要讓孩子看到你真正的愛和正確的愛。

第七個(gè)關(guān)鍵詞：自控力

很多家長(zhǎng)都在抱怨，自己的孩子就是控制不了自己，注意力不集中，無法認(rèn)真的、專注的去完成一件事情。所以總在訓(xùn)斥、強(qiáng)迫甚至是打擊孩子，而這些做法于事無補(bǔ)，甚至?xí)鸬椒葱Ч?

的確，專注力、注意力非常重要，自控力影響成績(jī)，比智商還重要。很多孩子成績(jī)很差，不是智商的問題，反而是自控力的問題。比如在選擇答案的時(shí)候，每個(gè)答案中都會(huì)有一個(gè)和正確答案很相似的答案，但是由于孩子自控力差，就選擇了那個(gè)和正確答案相似的答案，從而做錯(cuò)了。所以，培養(yǎng)孩子的專注力和自控力，特別重要。

作者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最有效的提升孩子自控力的方式，就是做角色扮演游戲。在美國(guó)的部分學(xué)校，都推廣一個(gè)叫“心智工具”的項(xiàng)目，其實(shí)就是角色扮演游戲，這個(gè)項(xiàng)目讓孩子的專注力大幅提升，平均分要比別的班高出20多分。

但是現(xiàn)在，無論是在家庭還是學(xué)校，孩子游戲的時(shí)間都縮短了，都埋頭于各種課程，而沒有時(shí)間做游戲。但是，游戲時(shí)間對(duì)孩子非常重要。小孩在游戲中學(xué)到的東西和發(fā)展的能力，比在傳統(tǒng)課堂上事半功倍。

所以無論是家長(zhǎng)還是老師，都要盡可能的給孩子提供更多游戲的機(jī)會(huì)和時(shí)間，才是對(duì)孩子一生都有益的做法。

第八個(gè)關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}小孩

那些具有攻擊性行為的問題小孩，讓家長(zhǎng)們頭疼不已。為了教育孩子，很多家長(zhǎng)給孩子看教育類的電視節(jié)目或動(dòng)畫片兒。

但是作者研究發(fā)現(xiàn)，看教育類節(jié)目比看打打殺殺的節(jié)目，更容易提高孩子的攻擊傾向和攻擊行為。因?yàn)檫@些節(jié)目大部分時(shí)間都是在描述發(fā)生了什么沖突？為什么發(fā)生沖突？而解決問題只在最后幾分鐘出現(xiàn)。很多動(dòng)畫片中，還充斥了很多攻擊、貶損、侮辱等錯(cuò)誤的言行。

所以作者建議，不要給孩子看這類教育類的節(jié)目和動(dòng)畫片。

問題小孩的產(chǎn)生，一定是因?yàn)閱栴}家長(zhǎng)的存在。那些具有攻擊性行為的小孩，他的父母之間吵架的頻率都比較高。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為背著孩子爭(zhēng)吵，會(huì)是件好事，而其實(shí)這樣于事無補(bǔ)，甚至背著孩子吵架，對(duì)孩子的傷害更大。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)的爭(zhēng)吵，讓孩子看到之后，對(duì)孩子并沒有造成壞的影響。這是因?yàn)?，他們不但讓孩子看到了父母是如何吵架的，而且讓孩子看到吵架是如何結(jié)束的。

所以家長(zhǎng)們，要理性的對(duì)待夫妻之間的吵架，合理的去解決夫妻之間的矛盾，給孩子作出表率，告訴孩子，雖然我們吵架，但我們依然相愛，依然愛你。讓孩子看到事情的解決過程，以及愛的希望，就能夠減少問題小孩的誕生。

第九個(gè)關(guān)鍵詞：語(yǔ)言能力

很多家長(zhǎng)為了發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，讓孩子看各種益智類和語(yǔ)言類的電視節(jié)目。

但是作者研究發(fā)現(xiàn)，這類節(jié)目對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展毫無作用。因?yàn)檫@類節(jié)目都是單向性的，形不成與孩子的互動(dòng)。而孩子的語(yǔ)言發(fā)展，基本都來自于與人的互動(dòng)。

幫寶寶學(xué)說話的機(jī)制不是父母說多少，也不是寶寶聽到多少，而是父母在寶寶努力發(fā)聲時(shí)，適時(shí)地給他一個(gè)正確的互動(dòng)，比如一個(gè)愛的抱抱或一個(gè)微笑。

所以作者建議，要想培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，就要多和孩子互動(dòng)。父母的作用并不是把海量的語(yǔ)言信息灌進(jìn)孩子的大腦，而是接受并注意孩子發(fā)出的信息，用嘴巴、眼睛和手勢(shì)給寶寶回應(yīng)。

寶寶學(xué)說話的金鑰匙，就是爸爸媽媽的及時(shí)回應(yīng)。孩子從父母嘴里聽到的語(yǔ)言信息并不多，但光是親親抱抱，對(duì)孩子的發(fā)聲頻率和成熟度就有立竿見影的作用。

作者也提醒，不要過度刺激寶寶，他的大腦也需要休息。

第十個(gè)關(guān)鍵詞：創(chuàng)造力

毋庸置疑，創(chuàng)造力已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代最重要的一種能力。但是，無論是在學(xué)校還是家庭，都忽略了對(duì)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，創(chuàng)造力的活動(dòng)少之又少。家長(zhǎng)和老師們，并沒有積極主動(dòng)的去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

孩子的時(shí)間，基本都為固定化、程序化的事情占據(jù)，比如上課、作業(yè)等，缺乏創(chuàng)造性的活動(dòng)。

但是，創(chuàng)造能力是如此重要，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做呢？作者建議，一定要多給孩子培養(yǎng)創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。比如培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考去解決問題的習(xí)慣，很多游戲都有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力，尤其是角色扮演的游戲。所以，要多和孩子進(jìn)行這樣的游戲。同時(shí)，要給孩子多創(chuàng)造一些挑戰(zhàn)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，尤其是一些艱難困苦的環(huán)境，可以幫助孩子提高創(chuàng)造力。

父母教育孩子需要的是一種素質(zhì)，而這并非天生就有，也不是靠經(jīng)驗(yàn)就能獲得，必須靠父母?jìng)兊膶W(xué)習(xí)來積累，這是一種科學(xué)的智慧。希望本文能夠引導(dǎo)父母?jìng)?，更加科學(xué)的看待孩子的成長(zhǎng)，走出各種教育孩子的誤區(qū)。

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