醫(yī)古文是研究古代醫(yī)著語言現(xiàn)象及其內在規(guī)律的一門科學,是中醫(yī)藥高等教育的基礎課程,也是中醫(yī)藥專業(yè)人員必須掌握的基本知識和基本技能。學習、掌握和運用醫(yī)古文知識,對于提高中醫(yī)藥專業(yè)人員的綜合業(yè)務素質、促進中醫(yī)藥學術的繼承與發(fā)展,都具有重要的意義。為配合"陜西省職稱醫(yī)古文等級考試"(以下簡稱"考試"),特制定本復習大綱。
一、本大綱旨在指導參加"考試"的中醫(yī)藥專業(yè)人員進行系統(tǒng)的復習備考,也可用于專業(yè)人員平時學習提高的參考。
二、本大綱以全國高等中醫(yī)藥院?!夺t(yī)古文教學大綱》為主要依據(jù),以參加"考試"專業(yè)人員的基本情況為重要參考,以突出重點、簡明實用為基本原則。
三、學習內容和要求:
1、精讀醫(yī)古文專業(yè)文章40篇,擴充閱讀20篇。醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理(目錄附后)
2、掌握2000~4000個左右的醫(yī)古文常用詞匯(單音詞、復音詞、多音詞、成語典故等)的意義和用法。
3、熟悉古代漢語的一般性理論知識(漢語語法知識、文字學知識、詞匯學知識、關于古代漢語特殊語法現(xiàn)象的知識、句讀知識、語譯知識、修辭知識等),能夠運用理論知識分析理解專業(yè)文章中的各種語言現(xiàn)象。
4、掌握學習和研究醫(yī)古文的方法,能夠便借助工具書直接閱讀中醫(yī)藥古籍。
5、能夠解釋專業(yè)古文中常用詞語、文句段篇的意義,能夠為專業(yè)古文斷句、標點,能夠基本通順地語譯專業(yè)古文。
四、學習方法
1、參加"考試"的專業(yè)人員可根據(jù)本大綱對學習內容和要求的規(guī)定進行系統(tǒng)復習和學習。
2、以專業(yè)古文為主,以理論知識為輔,通過專業(yè)古文的學習來掌握理論知識,通過理論知識的學習來提高對專業(yè)古文的閱讀、理解和分析水平。
3、采用精讀、勤練、多思相結合的學習方法。
五、達到水平
1、能辨識文選中的繁體字,并寫出相應的簡化字;
2、能辨識文選中的古體字、異體字、通借字,并寫出相應的今體字、正體字和本字;
3、能掌握文選中生僻字的讀音和意義;
4、能掌握文選中典范古漢語詞匯、短語、固定結構的意義;
5、能掌握古漢語特殊語法現(xiàn)象,并在解詞、斷句、語譯時能夠正確表述之;
6、能理解古漢語常見修辭方法;醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理
7、能理解古漢語理論知識的基本概念,并熟悉其應用方法;
8、能對大綱所列文選的白文進行斷句和標點;
9、能基本通順地語譯大綱所列專業(yè)古文。
六、學習輔導
1、學習輔導應按照本大綱所規(guī)定的原則和范圍進行。
2、學習輔導以提高專業(yè)人員對專業(yè)古文的閱讀、理解和分析能力為目的。
七、考試
1、"考試"旨在考察專業(yè)人員的對專業(yè)古文的閱讀、理解和分析水平。
2、"考試"側重對專業(yè)古文的閱讀理解、標點、斷句和語譯。
3、理論知識的考察主要采取跟專業(yè)古文考察相結合的方式,通過對專業(yè)古文的閱讀理解、標點、斷句和語譯能力來測試應考者的醫(yī)古文理論知識水平。
4、"考試"采用筆試的方法進行,全省統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷。
5、考試范圍
"A"、"B"兩級應考者的考試范圍為"精讀專業(yè)古文目錄"中的全部內容;
"C"級應考者的考試范圍為"精讀專業(yè)古文目錄"中前加"△"號的內容。
6、考試要求
"A"級應考者:要求每小時語譯600字的古文,句讀500字的古文,解釋20條詞語等;
"B"級應考者,要求每小時筆譯500字的古文,句讀400字的古文,解釋15條詞語等;
"C"級應考者,醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理要求每小時語譯400字的古文,句讀300字的古文,解釋l0條詞語等。
八、指導教材及參考書目
?。ㄒ唬?、指導教材:
普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材
《醫(yī)古文》(供中醫(yī)藥類專業(yè)用)
段逸山主編
上??茖W技術出版社1995年6月第1版
?。ǘ⒖紩浚?/p>
1、高等醫(yī)藥院校教材
《醫(yī)古文》(供中醫(yī)、中藥、針灸專業(yè)用)
段逸山主編
上海科學技術出版社1984年6月第1版
2、全國高等中醫(yī)藥院校教材
《醫(yī)古文》(供中醫(yī)、中藥、針灸、推拿、骨傷等專業(yè)用)
張其成主編
人民衛(wèi)生出版社2001年8月第1版
3、中醫(yī)藥類專業(yè)技術人員繼續(xù)教育用書
《應用醫(yī)古文》(第二版)
徐光星主編
中國中醫(yī)藥出版社2005年1版
4、中醫(yī)藥高級叢書
《醫(yī)古文》
段逸山主編
人民衛(wèi)生出版社2001年3月第1版
5、全國中醫(yī)院校各科課程習題集
《醫(yī)古文習題集》
崔錫章主編
上海中醫(yī)藥大學出版社2003年9月第2版
6、《醫(yī)古文應試譯文》
李亞軍主編
世界圖書出版公司1998年3月第1版
7、新世紀高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)結合大專系列教材
《醫(yī)古文》(供各類高等中醫(yī)、中西醫(yī)結合專業(yè)選用)
許敬生 劉從明 楊建宇主編
中醫(yī)古籍出版社2005年7月第1版
?。ㄈ?quot;陜西省職稱醫(yī)古文等級考試"專業(yè)古文目錄
精讀專業(yè)古文目錄:
序號 | 篇名 | 出處 |
1 | △丹溪翁傳 | 指導教材 |
2 | △錢仲陽傳 | 指導教材 |
3 | 明處士江民瑩墓志銘 | 指導教材 |
4 | △扁鵲傳醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理 | 指導教材 |
5 | △華佗傳 | 指導教材 |
6 | 皇甫謐傳 | 指導教材 |
7 | △東垣老人傳 | 指導教材 |
8 | △《本草綱目》六則 | 指導教材 |
9 | △醫(yī)案六則 | 指導教材 |
10 | △《黃帝內經(jīng)》兩篇 | 指導教材 |
11 | 《素問》注文四則 | 指導教材 |
12 | 《素問》校詁四則 | 指導教材 |
13 | △《雷公炮炙論》六則 | 指導教材 |
14 | △醫(yī)話四則 | 指導教材 |
15 | △《漢書·藝文志》序及方技略 | 指導教材 |
16 | △《傷寒論》序 | 指導教材 |
17 | 《內經(jīng)知要》序 | 指導教材 |
18 | 《新修本草》序 | 指導教材 |
19 | △《黃帝內經(jīng)素問注》序 | 指導教材 |
20 | 《銅人腧穴針灸圖經(jīng)》序 | 指導教材 |
21 | △《類經(jīng)》序 | 指導教材 |
22 | △《外臺秘要》序 | 指導教材 |
23 | △《串雅》序 | 指導教材 |
24 | △《溫病條辨》敘 | 指導教材 |
25 | △與崔連州論石鐘乳書 | 指導教材 |
26 | △贈賈思誠序 | 指導教材 |
27 | △養(yǎng)生論 | 指導教材 |
28 | 極言 | 指導教材 |
29 | △本生 | 指導教材 |
30 | △與薛壽魚書 | 指導教材 |
31 | △汗下吐三法該盡治病詮 | 指導教材 |
32 | 按摩醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理 | 指導教材 |
33 | 病機論 | 指導教材 |
34 | △大醫(yī)精誠 | 指導教材 |
35 | 察弊 | 指導教材 |
36 | △病家兩要說 | 指導教材 |
37 | 諸家得失策 | 指導教材 |
38 | 秋燥論 | 指導教材 |
39 | △元氣存亡論 | 指導教材 |
40 | △不失人情論 | 指導教材 |
擴充閱讀專業(yè)古文目錄:
序號 | 篇 名 | 出處 |
1 | 秦醫(yī)緩和 | 參考書目1 |
2 | 郭玉傳 | 參考書目1 |
3 | 宋清傳 | 參考書目1 |
4 | 李時珍傳 | 參考書目1 |
5 | 《脈經(jīng)》序 | 參考書目1 |
6 | 《醫(yī)方集解》序 | 參考書目1 |
7 | 《良方》自序 | 參考書目1 |
8 | 《本草綱目》原序 | 參考書目1 |
9 | 小兒則總論 | 參考書目1 |
10 | 用藥如用兵論 | 參考書目1 |
11 | 醫(yī)師章醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理 | 參考書目1 |
12 | 《素問》三則 | 參考書目1 |
13 | 《靈樞》三則 | 參考書目1 |
14 | 贈醫(yī)師何子才序 | 參考書目1 |
15 | 贈醫(yī)師葛某序 | 參考書目1 |
16 | 《甲乙經(jīng)》序 | 參考書目1 |
17 | 鑒藥 | 參考書目1 |
18 | 鼻對 | 參考書目1 |
19 | 進學解 | 參考書目1 |
20 | 前赤壁賦 | 參考書目1 |