醫(yī)古文是研究古代醫(yī)著語言現(xiàn)象及其內(nèi)在規(guī)律的一門科學,是中醫(yī)藥高等教育的基礎課程,也是中醫(yī)藥專業(yè)人員必須掌握的基本知識和基本技能。學習、掌握和運用醫(yī)古文知識,對于提高中醫(yī)藥專業(yè)人員的綜合業(yè)務素質(zhì)、促進中醫(yī)藥學術的繼承與發(fā)展,都具有重要的意義。為配合"陜西省職稱醫(yī)古文等級考試"(以下簡稱"考試"),特制定本復習大綱。
一、本大綱旨在指導參加"考試"的中醫(yī)藥專業(yè)人員進行系統(tǒng)的復習備考,也可用于專業(yè)人員平時學習提高的參考。
二、本大綱以全國高等中醫(yī)藥院?!夺t(yī)古文教學大綱》為主要依據(jù),以參加"考試"專業(yè)人員的基本情況為重要參考,以突出重點、簡明實用為基本原則。
三、學習內(nèi)容和要求:
1、精讀醫(yī)古文專業(yè)文章40篇,擴充閱讀20篇。醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理(目錄附后)
2、掌握2000~4000個左右的醫(yī)古文常用詞匯(單音詞、復音詞、多音詞、成語典故等)的意義和用法。
3、熟悉古代漢語的一般性理論知識(漢語語法知識、文字學知識、詞匯學知識、關于古代漢語特殊語法現(xiàn)象的知識、句讀知識、語譯知識、修辭知識等),能夠運用理論知識分析理解專業(yè)文章中的各種語言現(xiàn)象。
4、掌握學習和研究醫(yī)古文的方法,能夠便借助工具書直接閱讀中醫(yī)藥古籍。
5、能夠解釋專業(yè)古文中常用詞語、文句段篇的意義,能夠為專業(yè)古文斷句、標點,能夠基本通順地語譯專業(yè)古文。
四、學習方法
1、參加"考試"的專業(yè)人員可根據(jù)本大綱對學習內(nèi)容和要求的規(guī)定進行系統(tǒng)復習和學習。
2、以專業(yè)古文為主,以理論知識為輔,通過專業(yè)古文的學習來掌握理論知識,通過理論知識的學習來提高對專業(yè)古文的閱讀、理解和分析水平。
3、采用精讀、勤練、多思相結(jié)合的學習方法。
五、達到水平
1、能辨識文選中的繁體字,并寫出相應的簡化字;
2、能辨識文選中的古體字、異體字、通借字,并寫出相應的今體字、正體字和本字;
3、能掌握文選中生僻字的讀音和意義;
4、能掌握文選中典范古漢語詞匯、短語、固定結(jié)構(gòu)的意義;
5、能掌握古漢語特殊語法現(xiàn)象,并在解詞、斷句、語譯時能夠正確表述之;
6、能理解古漢語常見修辭方法;醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理
7、能理解古漢語理論知識的基本概念,并熟悉其應用方法;
8、能對大綱所列文選的白文進行斷句和標點;
9、能基本通順地語譯大綱所列專業(yè)古文。
六、學習輔導
1、學習輔導應按照本大綱所規(guī)定的原則和范圍進行。
2、學習輔導以提高專業(yè)人員對專業(yè)古文的閱讀、理解和分析能力為目的。
七、考試
1、"考試"旨在考察專業(yè)人員的對專業(yè)古文的閱讀、理解和分析水平。
2、"考試"側(cè)重對專業(yè)古文的閱讀理解、標點、斷句和語譯。
3、理論知識的考察主要采取跟專業(yè)古文考察相結(jié)合的方式,通過對專業(yè)古文的閱讀理解、標點、斷句和語譯能力來測試應考者的醫(yī)古文理論知識水平。
4、"考試"采用筆試的方法進行,全省統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷。
5、考試范圍
"A"、"B"兩級應考者的考試范圍為"精讀專業(yè)古文目錄"中的全部內(nèi)容;
"C"級應考者的考試范圍為"精讀專業(yè)古文目錄"中前加"△"號的內(nèi)容。
6、考試要求
"A"級應考者:要求每小時語譯600字的古文,句讀500字的古文,解釋20條詞語等;
"B"級應考者,要求每小時筆譯500字的古文,句讀400字的古文,解釋15條詞語等;
"C"級應考者,醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理要求每小時語譯400字的古文,句讀300字的古文,解釋l0條詞語等。
八、指導教材及參考書目
(一)、指導教材:
普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材
《醫(yī)古文》(供中醫(yī)藥類專業(yè)用)
段逸山主編
上海科學技術出版社1995年6月第1版
?。ǘ?、參考書目:
1、高等醫(yī)藥院校教材
《醫(yī)古文》(供中醫(yī)、中藥、針灸專業(yè)用)
段逸山主編
上??茖W技術出版社1984年6月第1版
2、全國高等中醫(yī)藥院校教材
《醫(yī)古文》(供中醫(yī)、中藥、針灸、推拿、骨傷等專業(yè)用)
張其成主編
人民衛(wèi)生出版社2001年8月第1版
3、中醫(yī)藥類專業(yè)技術人員繼續(xù)教育用書
《應用醫(yī)古文》(第二版)
徐光星主編
中國中醫(yī)藥出版社2005年1版
4、中醫(yī)藥高級叢書
《醫(yī)古文》
段逸山主編
人民衛(wèi)生出版社2001年3月第1版
5、全國中醫(yī)院校各科課程習題集
《醫(yī)古文習題集》
崔錫章主編
上海中醫(yī)藥大學出版社2003年9月第2版
6、《醫(yī)古文應試譯文》
李亞軍主編
世界圖書出版公司1998年3月第1版
7、新世紀高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)結(jié)合大專系列教材
《醫(yī)古文》(供各類高等中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)選用)
許敬生 劉從明 楊建宇主編
中醫(yī)古籍出版社2005年7月第1版
(三)、"陜西省職稱醫(yī)古文等級考試"專業(yè)古文目錄
精讀專業(yè)古文目錄:
序號 | 篇名 | 出處 |
1 | △丹溪翁傳 | 指導教材 |
2 | △錢仲陽傳 | 指導教材 |
3 | 明處士江民瑩墓志銘 | 指導教材 |
4 | △扁鵲傳醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理 | 指導教材 |
5 | △華佗傳 | 指導教材 |
6 | 皇甫謐傳 | 指導教材 |
7 | △東垣老人傳 | 指導教材 |
8 | △《本草綱目》六則 | 指導教材 |
9 | △醫(yī)案六則 | 指導教材 |
10 | △《黃帝內(nèi)經(jīng)》兩篇 | 指導教材 |
11 | 《素問》注文四則 | 指導教材 |
12 | 《素問》校詁四則 | 指導教材 |
13 | △《雷公炮炙論》六則 | 指導教材 |
14 | △醫(yī)話四則 | 指導教材 |
15 | △《漢書·藝文志》序及方技略 | 指導教材 |
16 | △《傷寒論》序 | 指導教材 |
17 | 《內(nèi)經(jīng)知要》序 | 指導教材 |
18 | 《新修本草》序 | 指導教材 |
19 | △《黃帝內(nèi)經(jīng)素問注》序 | 指導教材 |
20 | 《銅人腧穴針灸圖經(jīng)》序 | 指導教材 |
21 | △《類經(jīng)》序 | 指導教材 |
22 | △《外臺秘要》序 | 指導教材 |
23 | △《串雅》序 | 指導教材 |
24 | △《溫病條辨》敘 | 指導教材 |
25 | △與崔連州論石鐘乳書 | 指導教材 |
26 | △贈賈思誠序 | 指導教材 |
27 | △養(yǎng)生論 | 指導教材 |
28 | 極言 | 指導教材 |
29 | △本生 | 指導教材 |
30 | △與薛壽魚書 | 指導教材 |
31 | △汗下吐三法該盡治病詮 | 指導教材 |
32 | 按摩醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理 | 指導教材 |
33 | 病機論 | 指導教材 |
34 | △大醫(yī)精誠 | 指導教材 |
35 | 察弊 | 指導教材 |
36 | △病家兩要說 | 指導教材 |
37 | 諸家得失策 | 指導教材 |
38 | 秋燥論 | 指導教材 |
39 | △元氣存亡論 | 指導教材 |
40 | △不失人情論 | 指導教材 |
擴充閱讀專業(yè)古文目錄:
序號 | 篇 名 | 出處 |
1 | 秦醫(yī)緩和 | 參考書目1 |
2 | 郭玉傳 | 參考書目1 |
3 | 宋清傳 | 參考書目1 |
4 | 李時珍傳 | 參考書目1 |
5 | 《脈經(jīng)》序 | 參考書目1 |
6 | 《醫(yī)方集解》序 | 參考書目1 |
7 | 《良方》自序 | 參考書目1 |
8 | 《本草綱目》原序 | 參考書目1 |
9 | 小兒則總論 | 參考書目1 |
10 | 用藥如用兵論 | 參考書目1 |
11 | 醫(yī)師章醫(yī)學教育/網(wǎng)搜集整理 | 參考書目1 |
12 | 《素問》三則 | 參考書目1 |
13 | 《靈樞》三則 | 參考書目1 |
14 | 贈醫(yī)師何子才序 | 參考書目1 |
15 | 贈醫(yī)師葛某序 | 參考書目1 |
16 | 《甲乙經(jīng)》序 | 參考書目1 |
17 | 鑒藥 | 參考書目1 |
18 | 鼻對 | 參考書目1 |
19 | 進學解 | 參考書目1 |
20 | 前赤壁賦 | 參考書目1 |