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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師學(xué)校健康教育評價(jià):需求評價(jià)

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第2講 學(xué)校健康教育評價(jià)

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點(diǎn)精講】

1.學(xué)校健康教育評價(jià)的類型

(1)需求評價(jià):在教育活動(dòng)開展前進(jìn)行,為確定教育的目標(biāo)、步驟和方法提供科學(xué)依據(jù)。

(2)過程評價(jià):目的是保證該活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

(3)效應(yīng)評價(jià):在教育活動(dòng)的近期、中期進(jìn)行,分別稱為“近期效應(yīng)評價(jià)”和“中期效應(yīng)評價(jià)”,主要針對健康教育活動(dòng)(或課程)對學(xué)生知識、態(tài)度和行為的影響作用。效應(yīng)評價(jià)是重點(diǎn)。常需采用隨機(jī)、對照的方法。

(4)結(jié)局評價(jià):在健康教育活動(dòng)全部結(jié)束后進(jìn)行。它著眼于目標(biāo)人群的健康狀況和生命質(zhì)量是否得到改變。包括效果和效益。

2.學(xué)校健康教育評價(jià)的方法:問卷調(diào)查、行為觀察、自我評估、訪談、小組討論。

3.學(xué)校健康教育評價(jià)的指標(biāo)

(1)健康知識:如“知曉率”、“及格率”。

(2)健康信念:如對拒絕吸第一支煙的“肯定率”。

(3)健康行為變化:如評價(jià)口腔健康教育,可用早晚刷牙率,有效刷牙率。

(4)生長發(fā)育和常見病患病率比較:用于中、長期效應(yīng)評價(jià)。

【進(jìn)階攻略】過程評價(jià)目的就是保證教育活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期目標(biāo),屬于質(zhì)量控制審查。

【知識點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.對學(xué)校健康教育活動(dòng)的長期效果進(jìn)行評價(jià),合適的指標(biāo)是

A.學(xué)生健康知識的知曉率的變化情況

B.學(xué)生健康信念的形成率的變化情況

C.學(xué)生健康行為的改善率

D.學(xué)生健康活動(dòng)的參與率

E.學(xué)生因病缺課率的變化情況

2.評價(jià)學(xué)校健康教育對提高學(xué)生知識、信念和行為改變的情況時(shí)最常用的方法是

A.問卷調(diào)查

B.行為觀察

C.自我評估

D.訪談

E.小組討論

3.下列關(guān)于學(xué)校健康教育評價(jià)的描述,錯(cuò)誤的是

A.指對學(xué)校開展的健康教育活動(dòng)的計(jì)劃、措施、方法、活動(dòng)效果進(jìn)行評估的過程

B.學(xué)校健康教育評價(jià)在整個(gè)教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行

C.評價(jià)有助于提高學(xué)校健康教育活動(dòng)的效果

D.評價(jià)有助于提高學(xué)校健康教育工作者的理論實(shí)踐水平

E.評價(jià)是學(xué)校健康教育工作的重要組成部分

【知識點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】E。長期效果評價(jià)主要指的是促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施后學(xué)生的健康狀況改善情況,A、B屬于近期效果評價(jià),主要反映的是知曉率、態(tài)度的形成情況,C、D屬于中期效果評價(jià),主要反映的是行為的轉(zhuǎn)變情況。

2.【答案及解析】A。問卷調(diào)查:根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查問卷,內(nèi)容包括一系列與本教育活動(dòng)相關(guān)的問題,由受試學(xué)生選擇答案。根據(jù)答案的準(zhǔn)確與否,判斷受試者的知、信、行水平。

3.【答案及解析】B。學(xué)校健康教育評價(jià)貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)之中。

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