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廣西西醫(yī)類(lèi)醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試內(nèi)容與方式

廣西西醫(yī)類(lèi)醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試內(nèi)容與方式,想來(lái)不少人還存在疑問(wèn),醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯針對(duì)該問(wèn)題,搜集整理了相關(guān)資料,具體如下:

(一)臨床類(lèi)

第一考站:

(1)考試內(nèi)容:病史采集和病例分析。

(2)考試方法:紙筆考試。

第二考站:

(1)考試內(nèi)容:體格檢查和基本操作技能。

(2)考試方法:體格檢查采用考生互相操作或考生在被檢查者身體上進(jìn)行操作;基本操作考試方法采用在醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬人或醫(yī)用模塊等設(shè)備上進(jìn)行操作,考官在操作后提出相關(guān)問(wèn)題。

第三考站:

(1)考試內(nèi)容:心肺聽(tīng)診、影像(X線(xiàn)、CT)診斷、心電圖診斷和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師增加顱腦CT影像診斷考試內(nèi)容。

(2)考試方式:多媒體考試,考生在計(jì)算機(jī)上根據(jù)題目要求進(jìn)行作答。

(二)口腔類(lèi)

第一考站:

(1)考試內(nèi)容:無(wú)菌操作、一般檢查、職業(yè)素質(zhì)以及特殊檢查。

(2)考試方法:現(xiàn)場(chǎng)操作并如實(shí)填寫(xiě)口腔檢查表。

第二考站:

(1)考試內(nèi)容:口腔基本操作技能和臨床基本急救技術(shù)。

(2)考試方法:口腔基本操作技能考試方法由考生在口腔專(zhuān)用模型、自帶的離體磨牙上現(xiàn)場(chǎng)操作,或主考官指定2名考生互相操作?;炯本燃夹g(shù)考試方法由考生對(duì)模擬人操作或2名考生互相操作。

第三考站:

(1)考試內(nèi)容:病史采集、病例分析、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和輔助檢查結(jié)果的判讀(牙髓測(cè)驗(yàn)、X線(xiàn)檢查、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn))。

(2)考試方法:病史采集和病例分析考試方法采用計(jì)算機(jī)閱題,口述作答。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和輔助檢查結(jié)果判讀的考試方法采用多媒體考試,考生在計(jì)算機(jī)上根據(jù)試題要求進(jìn)行作答。

(三)公共衛(wèi)生類(lèi)

考試采用三站式考試方式,測(cè)試時(shí)間共60分鐘,均采用隨機(jī)抽取試題的應(yīng)試方法。

1.第一考站

(1)考試內(nèi)容:臨床基本操作技能。

(2)考試方法:采用考生隨機(jī)抽取試題、在模擬人上操作的方式進(jìn)行考試,考生需完成3項(xiàng)臨床基本操作。

2.第二考站

(1)考試內(nèi)容:公共衛(wèi)生案例分析。

(2)考試方法:考生應(yīng)試2個(gè)公共衛(wèi)生案例分析,口試回答問(wèn)題。

3.第三考站

(1)考試內(nèi)容:公共衛(wèi)生基本操作技能,包括現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)、樣品采集、衛(wèi)生處理和個(gè)人防護(hù)技能。

(2)考試方法:采用考生隨機(jī)抽取試題,現(xiàn)場(chǎng)操作的方式進(jìn)行考試,考生需完成2項(xiàng)操作,1項(xiàng)為現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)或樣品采集操作,另1項(xiàng)為衛(wèi)生處理或個(gè)人防護(hù)操作。

(四)鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師

1.第一考站:

(1)考試內(nèi)容:病史采集。

(2)考試方法:筆試。

2.第二考站:

(1)考試內(nèi)容:體格檢查。

(2)考試方法:體格檢查采用志愿者充當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)體檢者完成操作。

3.第三考站:

(1)考試內(nèi)容:基本操作,其中西醫(yī)項(xiàng)目、公共衛(wèi)生項(xiàng)目、中醫(yī)項(xiàng)目各一項(xiàng)操作。

(2)考試方式:心肺復(fù)蘇和其他操作考試方法采用在醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬人或醫(yī)用模塊等設(shè)備上進(jìn)行操作,考官在操作后提出相關(guān)問(wèn)題。

“廣西西醫(yī)類(lèi)醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試內(nèi)容與方式”的內(nèi)容,由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望對(duì)想要了解相關(guān)問(wèn)題的人提供參考。

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