臨床畢業(yè)實習是護理專業(yè)教學中非常重要的部分，是護生學習階段中理論聯(lián)系實踐的紐帶，是護生成為護士的重要環(huán)節(jié)。為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編特地為大家編輯整理了護理實習生崗前培訓應做好心理準備這篇文章，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

護理工作是為人的健康服務的職業(yè)，護士在醫(yī)療保健工作中具有不可替代的作用；人民群眾對健康的期望有了新的概念，對醫(yī)護質量和生存質量有了更高的要求，對護士的要求也有了更高的期望。為了使護生在入院臨床實習中能較快適應護士角色， 圓滿完成護理教學任務，保障實習生在實習期間的工作安全，保障護理對象的健康安全，我校對即將實習的學生進行全方位的實習前培訓，為學生進入臨床崗位開展護理工作做好充分準備。培訓內容包括基本素質教育、護理質量標準、護士職業(yè)防護、護理禮儀和護患溝通技巧及實習生管理制度等。

 加強思想教育，從心理上適應臨床實習

畢業(yè)臨床實習是護理專業(yè)學生成為一名合格護士不可缺少的經歷。進入醫(yī)院實習前，多數(shù)學生會產生既興奮又焦慮的情緒。興奮的是在學校學習理論知識多年，即將踏入社會，初次嘗試將要成為自己終生職業(yè)的工作；但實習醫(yī)院的環(huán)境是陌生的，帶教老師是陌生的，擔心病人是否接受實習生等，學生會產生懼怕的心理。針對這些問題，學校在學生實習前開展一系列活動，讓學生做好實習前的心理準備。

（1）利用課堂自習時間，專門安排實習班主任到每個實習班級進行情況介紹，如各醫(yī)院基本概況，醫(yī)院的規(guī)章制度，帶教教師的基本要求，護士工作的作息時間及各班主要工作內容。要求實習班主任作出講授計劃，時間安排在教學課表中，以保證培訓效果。

（2）利用課堂班會時間，請高年級實習學生進行經驗交流，談實習體會，如何與老師溝通，與病人交流，建立良好的師生關系和護患關系的重要性和技巧。高年級實習生與學生們年齡接近，學生們愿意聽并容易接受。

（3）利用“5.12護士節(jié)”慶?；顒樱垖嵙曖t(yī)院優(yōu)秀帶教老師來講述真實的發(fā)生在身邊的小事，體現(xiàn)出醫(yī)護工作者嚴謹優(yōu)良的工作作風與為病人服務的護理理念，讓學生深深了解與認識護理工作。