醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)整理了護(hù)理程序的目的和步驟如下，請(qǐng)各位準(zhǔn)備護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)的學(xué)員仔細(xì)查看。

1.護(hù)理程序是以促進(jìn)和恢復(fù)病人的健康為目標(biāo)所進(jìn)行的一系列有目的、有計(jì)劃的護(hù)理活動(dòng)，是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的、具有決策和反饋功能的過(guò)程，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，原創(chuàng)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行主動(dòng)、全面的整體護(hù)理，使其達(dá)到最優(yōu)健康狀態(tài)。它是一種系統(tǒng)地解決問(wèn)題的方法，是護(hù)士為服務(wù)對(duì)象提供護(hù)理服務(wù)時(shí)所應(yīng)用的工作程序。

2.護(hù)理程序分五個(gè)步驟，即評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

五個(gè)步驟醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)原創(chuàng)是有序進(jìn)行的，其中正確、全面地對(duì)病人的生理、心理、社會(huì)等方面的狀態(tài)和功能做出評(píng)估是確立護(hù)理診斷的基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)是護(hù)理程序的最后步驟，不僅需要對(duì)病人在護(hù)理活動(dòng)后的反應(yīng)做出判斷，而且還要評(píng)估病人在生理、心理、社會(huì)等方面出現(xiàn)的新問(wèn)題。護(hù)理程序的五個(gè)步驟是可同時(shí)進(jìn)行的，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理又是相互聯(lián)系和相互依賴(lài)的。