護(hù)考常見考點(diǎn)總價：護(hù)理評價的臨床常用形式都有什么？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理如下，請各位考生仔細(xì)查看。  

（1）護(hù)理查房：

護(hù)理查房是評價護(hù)理程序?qū)嵤┬Ч淖罨?、最主要、也?yīng)是最經(jīng)常的護(hù)理活動之一。護(hù)理查房的形式有很多種，按查房主內(nèi)容可分對比性查房、評價性查房、個案護(hù)理查房及教學(xué)查房等。按查房的護(hù)理能級可分為總責(zé)任護(hù)士查房、護(hù)士長查房及護(hù)理部查房等。通過護(hù)理查房活動，能及時性地評價護(hù)理程序的實(shí)施效果，促進(jìn)護(hù)理工作的改進(jìn)，從而提高護(hù)理質(zhì)量。

（2）護(hù)理病歷質(zhì)量評價：

是對責(zé)任護(hù)士運(yùn)用護(hù)理程序的知識和技能以及責(zé)任護(hù)士在實(shí)施護(hù)理程序每一步驟中的行為的正確性進(jìn)行評價。護(hù)理病歷在護(hù)理中既要及時評價，也要在病人出院后作回顧性評價。實(shí)施護(hù)理程序，必須建立護(hù)理病歷質(zhì)量評價制度。

（3）護(hù)理會診：

會診對象為住院的危重、急診、大手術(shù)后或接受新技術(shù)、新療法、新開展手術(shù)的病人，以及病情較為復(fù)雜的病人。會診著重研究如下五個方面的問題：一是未能收集到的與病人健康狀況有關(guān)的資料如心理狀態(tài)、發(fā)病誘因、疾病的癥狀和體征等；二是未能明確的護(hù)理診斷；三是不明確的護(hù)理目標(biāo)；四是制定護(hù)理計(jì)劃中的困難；五是實(shí)施護(hù)理計(jì)劃中遇到的困難或?qū)嵤┬Ч幻黠@。

（4）出院護(hù)理病例討論會：

出院護(hù)理病例討論會是回顧性地對護(hù)理程序?qū)嵤┣闆r進(jìn)行評價的一種形式。它是在病人出院后醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理對整個護(hù)理過程的總體評價。

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