主管檢驗師考試要整體性學(xué)習(xí)的順序是什么？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了關(guān)于“主管檢驗師考試要整體性學(xué)習(xí)的順序”，希望能夠幫助您做好復(fù)習(xí)。

到目前為止，我已經(jīng)描述了信息在頭腦中是如何儲存的。但是，首要的問題是：信息是怎么得來的？

任何學(xué)習(xí)都可以分成幾個獨立的步驟。如果只是為了通過一次考試，你并不需要完成所有步驟，也不需要理解得非常深入。完成步驟的順序也不需要固定不變，你完全可以完成第二步后再跳回第一步繼續(xù)學(xué)習(xí)。

每一個步驟對學(xué)習(xí)都很重要。如果你總是缺少某一步驟，或者某個步驟完成得不好。信息就不會得到很好的存儲，這種學(xué)習(xí)就是失敗的，因為信息不能整合到你的整體性認(rèn)識中去。

為了看一看每一步是如何納入到整體性學(xué)習(xí)理論中的，我們可以采取一些學(xué)習(xí)策略，通過這些策略，你可以彌補自己現(xiàn)有技術(shù)的不足。當(dāng)然，你也可以自己發(fā)展出一些新的方法來替代不合適的環(huán)節(jié)。

整體性學(xué)習(xí)的順序：

（1）獲取

（2）理解

（3）拓展

（4）糾錯

（5）應(yīng)用

還有一個測試步驟是伴隨上述每一步的。測試就是觀察以上五個步驟做得好不好，嚴(yán)格的測試能發(fā)現(xiàn)問題出在哪里。

以下是這六個步驟的簡單介紹。

（1）獲取 獲取就是信息進入你的眼睛和耳朵，閱讀、課堂上記筆記以及個人的種種經(jīng)歷都是獲取。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理獲取階段的目標(biāo)是獲取的信息要準(zhǔn)確，信息量要盡量壓縮。

（2）理解 理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中聯(lián)系，這是學(xué)習(xí)的最基本聯(lián)系。

（3）拓展 拓展階段是整體性學(xué)習(xí)中最花力氣的地方，這一步將形成模型、高速公路和廣泛的聯(lián)系，從而獲得良好的結(jié)構(gòu)。

（4）糾錯 糾錯階段是在模型和高速公路中尋找錯誤，這個階段要刪除那些無效的聯(lián)系。

（5）應(yīng)用 應(yīng)用把糾錯帶入最后的水平，通過比較（知識）信息是如何在現(xiàn)實中運行的來進行調(diào)整，如果理解不符合現(xiàn)實世界，那么再多也無用。在這一步中失敗的典型例子就是書呆子，即那些讀書讀得很好但是出了學(xué)校大門卻茫然不知所措的家伙。

（6）測試 上述階段的每一步都需要測試，測試有助于你迅速找到學(xué)習(xí)中的問題所在，幫助你改進學(xué)習(xí)技術(shù)，克服缺點。

小貼士

本書第二部分介紹的各種學(xué)習(xí)技術(shù)是針對不同階段使用的。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理快速閱讀用于獲取信息，筆記流和比喻法有助于拓展，而模型糾錯法和項目學(xué)習(xí)法用于對觀點的糾錯和實際應(yīng)用。

以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理的關(guān)于整體性學(xué)習(xí)的方法，希望大家能夠順利通過考試，如果您還犯難，請留意我們的課程。