模擬題、猜題現(xiàn)象作為復(fù)習(xí)的一種訓(xùn)練手段本身無可厚非，但猜題是手段而不是目的，所以它不應(yīng)體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)中；出題和應(yīng)試本身就是一種矛盾，能夠猜中題也是正常的事情，盡管醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)可能性不大，猜題成功不僅需要考生的平時(shí)積累，更反映了應(yīng)試者準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)的能力。在大型考試前很多學(xué)校教師都會(huì)不同程度地為學(xué)生勾勒復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以及臨考前的專家指路，說到底這些都涉及了一個(gè)“猜”字。

　　猜題決不是押寶，猜題只是教會(huì)考生在復(fù)習(xí)最后階段用最少的精力取得醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)最大的復(fù)習(xí)效果。只要應(yīng)試存在，猜題就不可避免。“猜題要求考生平時(shí)注意多閱讀、多積累，從這點(diǎn)意義上看猜題并非一定是壞事。相反，如果猜題能刺激學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，那它就是好事。”