學(xué)習(xí)《藥物化學(xué)》這門課程，要求掌握藥物的分類及結(jié)構(gòu)類型、重要化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系、臨床主要用途、體內(nèi)代謝與活性及毒副作用的關(guān)系，為科學(xué)、合理用藥、藥物調(diào)劑、制劑及儲(chǔ)存保管以及學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要的理論基礎(chǔ)；理解典型藥物的制備原理及雜質(zhì)來(lái)源，為質(zhì)量控制、分析檢驗(yàn)提供必要的理論知識(shí)；了解新藥發(fā)展的趨勢(shì)及藥物研究開(kāi)發(fā)的途徑和方法。所以《藥物化學(xué)》中涉及到的藥物品種繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，臨床用途各異，因此同學(xué)們普遍感到學(xué)習(xí)起來(lái)非常困難，有些畏難情緒。客觀地講，這門課程確實(shí)比較難學(xué)，但每門學(xué)科都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，由于初學(xué)者沒(méi)有了解和掌握，自然會(huì)遇到一些困難，這是正常的，千萬(wàn)不可望而生畏，只要學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，刻苦、認(rèn)真地鉆進(jìn)去，就一定會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得主動(dòng)和自由，從而產(chǎn)生極大的興趣，將這門課程學(xué)好。下面談一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。

　　1.學(xué)會(huì)記憶：

　　本門課程需要記憶的內(nèi)容很多，只有腦海中記憶和積累的知識(shí)多了，才能掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做到在理解的基礎(chǔ)上記憶。機(jī)械記憶和理解記憶是相輔相成的，記憶的知識(shí)越多越容易理解，而理解了的內(nèi)容就更容易記憶，只求理解而不記憶是學(xué)不到知識(shí)的。每個(gè)人都有自己記憶事物的竅門，譬如，比較記憶、聯(lián)系（聯(lián)想）記憶、簡(jiǎn)化記憶、分組（分類）記憶等。例如，抗心絞痛藥物中的硝苯地平、尼群地平、尼卡地平、尼莫地平，比較這一組藥品的結(jié)構(gòu)，只是苯環(huán)上硝基的位置和二氫吡啶環(huán)上的酯基不同。要善于聯(lián)系和運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，許多藥物的化學(xué)反應(yīng)，都在有機(jī)化學(xué)中學(xué)過(guò)，雖然藥物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在一定的條件下，也只是一個(gè)基團(tuán)發(fā)生反應(yīng)。例如：醫(yī)學(xué) 教育網(wǎng)搜集整理

　　阿托品水解生成莨菪醇和莨菪酸，是由于分子中含有酯基，正是有機(jī)化學(xué)中學(xué)過(guò)的酯水解生成醇和酸的反應(yīng)。

　　所以在學(xué)習(xí)《藥物化學(xué)》這門課程時(shí)，首先要求熟悉化學(xué)結(jié)構(gòu)，記憶的重點(diǎn)應(yīng)是發(fā)展成大類的藥物的基本結(jié)構(gòu)，久用不衰的代表藥和在發(fā)展中起先導(dǎo)作用的原型藥。學(xué)習(xí)方法宜以結(jié)構(gòu)為中心，由結(jié)構(gòu)聯(lián)系性質(zhì)、制備、作用、命名等知識(shí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容互有聯(lián)系，形成一個(gè)整體。學(xué)習(xí)中宜重視結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，并以結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性、鑒別之間的關(guān)系為學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求能由結(jié)構(gòu)推測(cè)醫(yī)學(xué) 教育 網(wǎng)搜集整理其性質(zhì)和化學(xué)穩(wěn)定性，對(duì)制劑中可能發(fā)生的變化及制備、貯存中可能產(chǎn)生的雜質(zhì)等能有一定的推測(cè)和解釋的理論知識(shí)，并能利用典型反應(yīng)對(duì)藥物進(jìn)行定性鑒別。

　　2.認(rèn)真做練習(xí)：

　　本門課程有大量的練習(xí)題和形成性考核作業(yè)冊(cè)，要在學(xué)懂課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上獨(dú)立做練習(xí)或完成作業(yè)，尤其是網(wǎng)上的階段自測(cè)題，及綜合復(fù)習(xí)題，一定要集中時(shí)間認(rèn)真完成，檢查一下自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。做練習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考不同類型的習(xí)題的解題方法、思路等，作到舉一反三。

　　3.學(xué)會(huì)總結(jié)歸納：

　　在理解的基礎(chǔ)上將每章內(nèi)容的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)歸納，使書(shū)越讀越薄。例如，心血管系統(tǒng)藥物按其作用的器官和用途的不同可分為抗心絞痛藥、抗高血壓藥、血脂調(diào)節(jié)藥、強(qiáng)心藥及抗心率失常藥?？剐慕g痛藥根據(jù)化學(xué)結(jié)構(gòu)和作用機(jī)理的不同又可分為硝酸酯及亞硝酸酯類、鈣拮抗劑和β受體拮抗劑三類，然后，列出各類的代表藥，各種藥品的結(jié)構(gòu)、化學(xué)名、性質(zhì)及臨床用途等，將每個(gè)層次理清楚，便于記憶和掌握。

　　4.疑難問(wèn)題及時(shí)解決：

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題，要通過(guò)與同學(xué)討論、查書(shū)或求助輔導(dǎo)老師等方法及時(shí)解決，因?yàn)橹R(shí)是有連貫性的，疑難問(wèn)題積累多了得不到解決，可能后面的內(nèi)容就有學(xué)不下去的危險(xiǎn)。

　　學(xué)習(xí)方法因人而異，以上僅供參考，也希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。