2012年初級(jí)護(hù)師考試如何復(fù)習(xí)？如何整理復(fù)習(xí)筆記？下面就是初級(jí)護(hù)師考試應(yīng)做到的幾點(diǎn)要求：

　　第一，重視團(tuán)隊(duì)的力量，摒棄單兵作戰(zhàn)的陋習(xí)。

　　雖然護(hù)師考試是一場選拔考試，但在這場競爭中僅僅依靠個(gè)人的力量是不夠的，我們必須在競爭中互相學(xué)習(xí)，互通有無，真正達(dá)到共同提高，胸有成竹的境界。在2009年護(hù)師考試中，我與在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)認(rèn)識(shí)的幾名志同道合的考友組成了一個(gè)小型的考試團(tuán)隊(duì)，平時(shí)一起復(fù)習(xí)，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理一起探討問題，一起做模擬題，你追我趕，最終有四分之三的團(tuán)隊(duì)成員通過了考試。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)群體的靈魂，一種精神面貌，一種看得見、感知得到的精神氣息。一個(gè)群體不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙，當(dāng)然也就不會(huì)有戰(zhàn)斗力。水漲船高，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)水平提高了，那么團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的個(gè)人應(yīng)試能力也隨之提高，在真正的考試中也必然會(huì)所向披靡。

　　第二，重視歷年試題，多總結(jié)，在模擬考試中尋找差距，彌補(bǔ)不足。

　　我能通過護(hù)師考試，還得益于在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供的歷年醫(yī)模擬試題的分析研究。模擬試題一定要做，而歷年考點(diǎn)練習(xí)題更要做，而且要多做幾遍，反復(fù)考慮出題者的出題思路和重要考點(diǎn)。這正如下棋中的博弈雙方，智者之所以能贏，關(guān)鍵在于其能“棋高一招”，通過對(duì)方的一舉一動(dòng)預(yù)測到下一步的行走路線，從而知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

　　此外，在做歷年試題時(shí)，切不可集中一段時(shí)間突擊，將所有的試題做一遍，這樣根本起不到查漏補(bǔ)缺的效果。而是應(yīng)該在準(zhǔn)備開始三輪復(fù)習(xí)前自測兩套歷年考點(diǎn)練習(xí)題，以檢驗(yàn)出自己比較薄弱的學(xué)科，以便在隨后開始的三輪復(fù)習(xí)中有的放矢，集中精力，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而在最后的考試中做到各門學(xué)科均勻發(fā)力，取得良好成績。

　　第三，要淡然接受新知識(shí)，渴望、好學(xué)、進(jìn)步。

　　醫(yī)學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)科，大專和本科用的教材大約每3年就要改版一次，這是為了跟上醫(yī)學(xué)進(jìn)步的腳步。參加護(hù)師考試的我們，平日在工作是精英，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理可是真正考試復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多書本上的東西和自已的所學(xué)有所差別，和自己的日常工作的操作也有不同。怎么辦？淡然接受！人要學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。不要抵觸，不要疑惑，要渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)，要樂觀好學(xué)，才能進(jìn)步。

　　整理復(fù)習(xí)筆記

　?、購?fù)習(xí)筆記要盡量反映知識(shí)的系統(tǒng)性，特別應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)概念和原理的聯(lián)系與區(qū)別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體和全局上把握某個(gè)專題的知識(shí)，即可以把“知識(shí)網(wǎng)”展現(xiàn)出來。

　　②復(fù)習(xí)筆記要力求簡明扼要，一目了然，切勿變成課本或課堂筆記的再現(xiàn)。

　　③復(fù)習(xí)筆記要適合自己使用，具備個(gè)人特點(diǎn)，掌握得好，記得牢的地方，筆記可以簡單些，甚至只用一、兩個(gè)字表示即可；而自己掌握得不好，記得不牢的地方，要詳細(xì)一些；以前理解不深或曾經(jīng)有過錯(cuò)誤的地方，就更要詳細(xì)一些；因?yàn)槭亲约赫碜约嚎?，所以還可以用一些符號(hào)或簡稱，使筆記更加實(shí)用。

　　④復(fù)習(xí)筆記是自己心血和勞動(dòng)的結(jié)晶，又是知識(shí)的精華，一定要保存好，以便隨時(shí)取用；經(jīng)過多次使用，直到記熟為止。從這個(gè)意義上講，整理和使用復(fù)習(xí)筆記，正是為了最終不要復(fù)習(xí)筆記。許多人正是在反復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入，而使筆記越來越精練，直到抓住知識(shí)的精髓，最后完全離開筆記。